第4课 多功能物品（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）.docx

第4课多功能物品（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）的“第4课多功能物品”。本节课主要让学生了解多功能物品的定义、特点以及设计多功能物品的原则。通过观察和分析生活中的实例，学生能够理解多功能物品在生活中的应用和价值，提高他们的创新意识和实践能力。

教学内容主要包括：

1.多功能物品的定义和特点：介绍多功能物品的定义，探讨其特点，如节约资源、方便实用等。

2.多功能物品的设计原则：引导学生思考设计多功能物品时应考虑的因素，如用户需求、功能融合等。

3.生活中的多功能物品实例：分析生活中常见的多功能物品，如折叠椅、多功能背包等，让学生了解其在实际生活中的应用和价值。

4.学生实践：鼓励学生发挥创新思维，设计自己心目中的多功能物品，并进行展示和交流。

教学目标：

1.了解多功能物品的定义和特点。

2.掌握设计多功能物品的原则。

3.能够分析生活中的多功能物品实例，理解其在实际生活中的应用和价值。

4.培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点和难点：

重点：多功能物品的定义、特点和设计原则。

难点：学生实践，设计自己心目中的多功能物品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过观察、分析和设计多功能物品，提高学生的实践能力。同时，引导学生关注生活中的科学问题，培养他们的科学思维和科学态度，使其能够在生活中运用科学知识解决问题。通过小组合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，提升他们的科学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-多功能物品的定义与特点：理解多功能物品的概念，掌握其节约资源、方便实用等特点。

-多功能物品的设计原则：掌握设计多功能物品时应考虑的用户需求、功能融合等原则。

-生活中的多功能物品实例分析：能够分析生活中常见的多功能物品，理解其在实际生活中的应用和价值。

-学生实践：培养学生的创新思维，设计自己心目中的多功能物品，并进行展示和交流。

2.教学难点：

-多功能物品的设计原则理解：学生可能难以理解如何将不同的功能融合到一件物品中，以及如何考虑用户需求。

-学生实践：学生可能面临创意不足、设计难度大、材料选择等问题，难以将自己的想法付诸实践。

-分析与创造能力的培养：学生可能缺乏分析生活中物品的能力，以及将分析结果转化为创新设计的技巧。

针对以上难点，教师可以通过提供实际案例、引导学生进行小组讨论、分步骤指导学生设计过程等方式，帮助学生理解和掌握多功能物品的设计原则，并鼓励学生发挥创新思维，解决实际问题。同时，教师应提供必要的材料和技术支持，以帮助学生克服实践过程中的困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解多功能物品的定义、特点和设计原则，为学生提供基础知识。

-讨论法：学生分组讨论生活中的多功能物品实例，促进学生之间的交流和思维碰撞。

-实践法：学生动手设计自己的多功能物品，培养学生的创新意识和实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT、视频等展示多功能物品的实例和设计过程，增强学生的直观感受。

-教学软件：利用教学软件进行互动问答和小组协作，提高学生的参与度和学习效果。

-实物模型：展示实际的多功能物品模型，帮助学生更好地理解其结构和设计理念。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示日常生活中常见的多功能物品图片，如瑞士军刀、多功能背包等，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为多功能物品有哪些优势和不足？它们为何受到人们的喜爱？”

-学生积极思考并回答问题，分享自己对多功能物品的看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕多功能物品的定义、特点和设计原则进行讲解，强调多功能物品在节约资源、方便实用等方面的优势。

-学生认真听讲，记录关键信息。

3.实例分析（10分钟）

-教师提出实例分析任务，要求学生分组讨论生活中常见多功能物品的设计理念和应用场景。

-学生分组讨论，分享自己的见解和发现。

4.学生实践（10分钟）

-教师布置实践任务，要求学生运用所学知识，设计自己心目中的多功能物品。

-学生动手操作，发挥创新思维，进行设计和制作。

5.课堂提问（5分钟）

-教师随机提问学生，了解他们对多功能物品的理解和掌握情况。

-学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调多功能物品的设计原则和实际应用价值。

-学生分享自己设计的创意多功能物品，并进行交流和讨论。

-教师提出拓展任务，鼓励学生在日常生活中发现和创造更多多功能物品