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古诗文系统化教与学答案

【篇一：初中文言文的教与学】

初中文言文的教与学

作者：张欢

摘要：文言文在现在许多老师的教学中并不受到重视，只是属于必

背课文。但文言文是我国古典文化的一种重要表现形式，是增强对

中华文化了解的一种重要方式，所以，如何正确学习文言文，如何

正确理解文言文对于初中生来说就显得极为重要。

关键词：文言文；自主性；文言文易化；文言文语法

文言文是中国文化经过千年积淀遗留下来的伟大遗产，学习文言文

也便成为现代学生了解中国文化的重要方式，通过对文言文的学习

与掌握，也能够更好地传承与发展我们国家的传统文化。对于刚接

触文言文的初中生来讲，掌握正确学习文言文的方法，就显得极为

重要。所以，作为初中语文教师，必须做好对于初中学生的文言文

教学工作，正确教授文言文，让学生能够正确认识文言文、理解文

言文。

一、现在初中文言文教学中存在的问题

现在新课程改革如火如荼地进行，但仍未从根本上改变现在的教育

方式，所以，文言文教学到现在还未真正得到重视，只是一篇篇必

背文章而已。而且初中语文教师在进行文言文教学时，方法是很单

一的，较为枯燥无味，这样简单机械的教学方法是难以激发起学生

的学习兴趣的。教师在教学过程中也往往更侧重于对文言文字词以

及句法的讲解和整个文章的意思的翻译，但其中蕴含的哲理等并未

得到很好的教授，使得学生对于文言文的学习就只是对文言文字句

的翻译，而并不是对文言文含义的理解或对传统文化的接受，也无

法产生学习的兴趣。

二、文言文的易化

文言文是许多中学生学习语文的难题，因为它读不通、读不顺，因

此也就自然地会去忽略它，所以，教师要教会学生如何将文言文易

化，如何去读懂文言文，只有将其译文弄懂后，才能够更好地理解

文言文所蕴含的真正意义。

1.教会学生正确地断句

文言文之所以难以读通、读顺，就在于文言文的断句与现在的白话

文不同，断句错误，那么对于句子的理解也就不正确，所以作为语

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文教师，要让学生学会怎样去正确地朗读，以及阅读的停顿、语速、

节奏等。

2.掌握好文言文翻译的规律

如果学生能够掌握文言文的特点，掌握古人的语言规律，那么翻译

也会变得简单。

【篇二：七年级古诗文答案】

t一、选出完全正确的两项（de）

a、独怜幽草涧边声，尚有黄鹂深树鸣。

b、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于渭、河；渭、河不足，

北饮大责。

c、东市买骏马，西市买辔头，南市买鞍鞯，北市买长鞭。

d、出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

e、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。f、故圆东望路漫漫，龙钟

双袖泪不干。二、填空（七上）

1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

2、绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

3、曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。

4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5、何当共剪西窗烛，却话

巴山夜雨时。

6、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。7、无可奈何花落去，似曾

相识燕归来。

8、正入万山圈子里，一山放过一山拦。9、争渡，争渡，惊起一滩

鸥鹭。

10、问渠那得清如许?为有源头活水来。

11.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

12.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。②夕阳西下,断肠人

在天涯。

13、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能

没马蹄。

14.海日生残夜，江春入旧年。15、学而不思则罔,思而不学则殆

②见贤思齐焉,