安徽省合肥市肥东县二中2024_2025学年高二生物下学期期中试题共建班含解析.docVIP

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安徽省合肥市肥东县二中2024-2025学年高二生物下学期期中试题（共建班，含解析）

一、单选题

1.卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于

①克隆动物时细胞核的受体②进行体外受精，培育试管动物

③形成受精卵作为培育转基因动物的受体细胞

④二倍体植物组织培育形成可育试管苗

⑤动物细胞融合形成单克隆抗体

⑥形成受精卵，利用转基因和植物组织培育，培育抗虫棉植株

A.①②③④ B.③④⑤⑥

C.①③⑤⑥ D.①②③⑥

【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查现代生物技术，考查对基因工程、细胞工程的理解和识记。明确基因工程、细胞工程的各项技术及技术流程是解答本题的关键。

【详解】卵细胞含有丰富的细胞质，可以使已分化的细胞核复原分裂实力，克隆动物时可作为细胞核的受体，①正确；通过体外受精，可培育试管动物，②正确；受精卵全能性简洁表达，受精卵可作为培育转基因动物的受体细胞，培育抗虫棉植株，③⑥正确；二倍体植物的卵细胞经组织培育形成高度不育的单倍体，④错误；制备单克隆抗体需用骨髓瘤细胞和B细胞融合，不用卵细胞，⑤错误。

故选D。

2.下列关于基因工程技术的叙述，正确的是

A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体

B.质粒是基因工程常用的运载体，不仅存在于细菌中，某些病毒也具有

C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细胞繁殖快

D.只要目的基因进入了受体细胞就能胜利实现表达

【答案】C

【解析】

【分析】

1、基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

（3）运载体：常用的运载体有质粒（质粒是一种袒露的、结构简洁、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制实力的双链环状DNA分子。）、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

2、基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获得：方法有从基因文库中获得、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：依据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】A、重组DNA技术所用的工具是限制酶、连接酶和运载体，其中工具酶是限制酶和连接酶，A错误；

B、质粒是基因工程常用的运载体，不仅存在于细菌中，某些真核细胞中也具有，但不存在于病毒中，B错误；

C、细菌细胞体积小，繁殖周期短，遗传物质少，所以可选用细菌作为重组质粒的受体细胞，C正确；

D、目的基因进入受体细胞中，由于操作失误和不行预料的干扰等，并不是全部受体细胞都能依据预先设计方案进行重组和表达，真正能有效表达的只是一小部分，而且细胞中的基因也是选择性表达的，D错误。

?故选C。

【点睛】本题考查基因工程的相关学问，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，驾驭各步骤中的相关细微环节，能结合所学的学问精确推断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

3.下列有关胚胎工程的叙述正确的是（）

A.试管动物的培育离不开核移植技术

B.受精卵经卵裂形成的卵裂球细胞的体积不断增大

C.通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代

D.利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生子代的雌雄个体的比例为1∶1

【答案】C

【解析】

【分析】

试管动物是体外受精、胚胎移植形成的；受精卵经卵裂过程中，细胞数目增多，但胚胎体积不变甚至略微减小，则细胞体积变小；来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质；利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生子代全部是雌性或全部是雄性。

【详解】A、试管动物是体外受精、胚胎移植形成的，并没有采纳核移植技术，A错误；

B、受精卵经卵裂过程中，细胞数目增多，但胚胎体积不变甚至略微减小，说明细胞体积变小，B错误；

C、来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代，C正确；

D、利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生子代全部是雌性或全部是雄性，D错误。

故选C。

【点睛】本题考查试管动物、胚胎发育、胚胎分割和核移植的相关学问，意在考查考生的识记实力和理解所