6 飞向蓝天的恐龙（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

6飞向蓝天的恐龙（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《飞向蓝天的恐龙》是2023-2024学年统编版语文四年级下册的一篇课文。本节课的主要内容是让学生通过阅读理解，了解恐龙变成鸟类的过程，以及恐龙和鸟类之间的联系。课文描绘了科学家们对恐龙和鸟类关系的探索，以及他们如何通过化石证据揭示了这个惊人的秘密。学生将学习如何理解科学文章，掌握阅读理解技巧，并能够从中体会到科学探究的乐趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的科学探究精神、提高学生的文本阅读理解能力以及发展学生的历史时间观念。通过学习《飞向蓝天的恐龙》，学生将学会如何从文中提取关键信息，理解科学家们如何通过化石证据探索恐龙与鸟类之间的关系，从而培养学生具备独立思考和批判性思维的能力。同时，通过本节课的学习，学生将能够掌握阅读理解技巧，提高自己的语文素养。

学情分析

本课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力，对科学知识有好奇心，但同时也存在一定的阅读难度。在知识方面，学生对于恐龙和鸟类有一定的了解，但可能并不清楚它们之间的关系。在学习能力上，学生具备基本的观察、思考和表达能力，但需要引导他们如何通过阅读理解来获取信息。在素质方面，学生需要培养对科学的兴趣和探究精神，提高他们的批判性思维。在行为习惯上，学生需要培养认真听讲、积极思考和主动参与的习惯，这对课程学习有很大的影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们主动参与课堂讨论，提高他们的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《飞向蓝天的恐龙》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解恐龙和鸟类之间的关系。

3.实验器材：如果课堂中涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《飞向蓝天的恐龙》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《飞向蓝天的恐龙》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文《飞向蓝天的恐龙》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解恐龙和鸟类之间的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科学探究技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科学探究的乐趣。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科学探究技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握科学探究技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文《飞向蓝天的恐龙》，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手