Unit 2 We’re Family！课时练习教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit2We’reFamily！课时练习教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit2We’reFamily!课时练习

2.教学年级和班级：中国，七年级，1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的练习，使学生能够熟练掌握和运用Unit2We’reFamily!中的核心词汇和句型。

2.教学重点：学生能够听懂、说对、写对家庭成员的英文表达，并能在实际情景中运用。

3.教学难点：家庭成员词汇的准确记忆和运用，以及一般现在时的正确使用。

三、教学方法

1.采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，练习和掌握知识。

2.情境教学法，通过设定情景，让学生在真实的环境中学习和运用英语。

四、教学过程

1.导入：用图片引入家庭成员的话题，引导学生说出自己家庭成员的英文名称。

2.新课呈现：通过PPT展示Unit2We’reFamily!的核心词汇和句型，让学生跟读并模仿。

3.练习环节：设计不同的练习题，让学生在小组内完成，如填空、选择、匹配等。

4.情景模拟：设定一个家庭聚会的场景，让学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型。

5.总结反馈：教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方，并给予鼓励。

五、作业布置

1.让学生回家后，用英语为自己家庭成员制作一张名片，并写下他们的特点。

2.复习Unit2We’reFamily!的词汇和句型，为下节课做准备。

六、教学反思

课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了所学知识，以及教学方法是否得当。对于存在的问题，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会写关于家庭成员的英文词汇和句型，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的相关知识，使学生了解和感知不同文化背景下的家庭观念，增强学生的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等环节，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生在学习过程中能够主动探究、积极思考，提高学生的学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.家庭成员词汇的准确记忆和运用。

2.一般现在时的正确使用。

3.在实际情景中运用所学词汇和句型。

难点：

1.家庭成员词汇的准确记忆，尤其是词汇的拼写和意义。

2.一般现在时的用法，包括主谓一致和时态的正确运用。

3.将所学词汇和句型正确地运用到实际情景中，进行有效的交流。

解决办法：

1.采用图片、实物等辅助教学，帮助学生直观地记忆家庭成员词汇。

2.通过反复练习和小组活动，让学生在实际情景中运用所学词汇和句型，加强语言实践。

3.通过例句和练习题，讲解和巩固一般现在时的用法，让学生在实践中掌握时态的运用。

4.提供丰富的语境和真实的交流机会，让学生在实际情景中练习和运用所学知识，提高学生的语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、PPT课件。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如学习通、慕课等）。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达家庭成员吗？他们有哪些特定的词汇？”

展示一些家庭成员的图片，让学生初步感受英语表达家庭成员的魅力。

简短介绍Unit2We’reFamily!的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念和用法。

过程：

讲解家庭成员英语表达的定义，包括其主要词汇和句型。

详细介绍一般现在时的用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭成员英语表达的实际应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员英语表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员英语表达的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用家庭成员英语表达解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。