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幼儿园生活活动评价表
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幼儿园生活活动评价表
班级：________时间:__________评价者：__________
项目评价要素评价（反思
与改进）
氛围宽松，能满足幼儿生活活动需要，有利于提高
幼儿生活自理和自我管理能力
环境创设
生活设施和用品符合幼儿年龄特点，体现安全、卫
生、实用等
引导幼儿形成合理、有序的一日生活活动常规，减
少消极等待的现象
注意培养幼儿良好的生活、卫生习惯和生活自理能
力
注重对幼儿的安全、卫生、营养和保健等方面进行
随机的、渗透性的教育
保教人员行为
亲近幼儿，关注个别幼儿的特殊需要，给予适时适
宜的支持与帮助
注重家园合作，对幼儿一日生活活动的常规要求一
贯、一致
能根据季节和幼儿实际，适当调整活动时间和内容
在集体生活中情绪安定、愉快
有良好的饮水、饮食、入厕、盥洗、午休等生活卫
生习惯，能保持个人和生活场所的整洁、卫生
幼儿表现有生活自理的意识和与年龄阶段相适应的能力
懂得必要的安全、卫生、保健常识，知道基本的保
健和自我保护方法
有为同伴、集体服务的意识和能力遵守生活活动规
则，能正确使用和整理基本的生活用品、用具
教师教学活动评价表
111
评价项目12345678913
012
满
评价要点
分
一级二级
指标指标
依据《指南》对教材解读准确，教
教学学内容符合科学性，能从教材特点
10
设计和幼儿身心发展特点出发，设计颇
具创新。
教学目标明确、恰当，符合幼儿最
近发展区，能创造性地使用教材，
教学重、难点突出；活动过程中，体现
20
过程以幼儿为活动主体的教育原则，充
教师
分培养幼
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