五年级《我讨厌书》课件1.pptxVIP

五年《我》件

?引言与背景?理解与技巧?文学作与表达?拓展活与践contents

01引言与背景

程介01本将学生走《我》的世界，理解中主人公米娜从到喜的心路程，从而到的魅力。02通本的学，希望学生能感受到的快，培养起的趣和。

籍介：《我》

教学目与期望知目理解的意，到的重要性和价。能力目通本的学，学生能初步掌握的方法和技巧，提高速度和理解能力。情感、度和价目培养学生的趣和，学生感受到的快，形成极向上的度。

02理解与技巧

策略角色分析情梳理境解引学生分析主要角色米娜的性格特点，以及角色之的关系，从而理解她的行和情感。指学生梳理故事情的展，关注关折点，从而把握故事的主和深含。鼓励学生关注中的境索，如家庭境、学校生活等，以更全面地理解角色和情的背景。

批判性思：分析和中的主和意主探点碰撞文本延伸引学生中的主，如的重要性、友的力量、改与成等，激他的思考。鼓励学生提出不同点，行有理有据的，培养他的批判性思和分析能力。引学生思考中的主和意在生活中的用，文本与生活的有机系。

技巧策略理解控教学生运用策略，如、副、片等，快培养学生在程中行理解控，及并解决，提高理解能力。速了解文本大意，提高速度。略和累指学生掌握略和技巧，鼓励学生累，通上下文猜，提高流度迅速定位关信息，提高效率。和理解准确性。

03文学作与表达

意写作作故事引学生根据《我》的故事情和主，想象力，作自己的小故事。鼓励他写出自己与籍之的独特关系，表达的理解和感受。模仿写作学生模仿《我》的作者的写作格，通似的言表达和叙事手法，作出与原著相呼的小篇章。可以提升学生的写作技巧和表达能力。

口表达籍推介演学生以《我》例，准一次籍推介演。他可以介籍的内容、主和亮点，并向同学推荐本。有助于提高学生的演能力和籍理解能力。学生行一关于的。他可以就《我》中提出的展开，表达自己的点和解。的活可以培养学生的批判性思和口表达能力。

04拓展活与践

小：分享各自的心得和感受活目的：通小的形式，学生分享《我》的心得和感受，激他的趣和表达能力。2.每一名，由主持；活步3.学生依次分享自己的心得和感受，其他可以就分享内容行提和充；1.将学生分成若干小，每4-5人；4.内容，并向全班。

地考察活目的：通地考察，学生了解或店活步的分和推荐制度，培养他的能力和利用能力。1.系本地或店，确定参和流程；2.在或店工作人的下，参的分、借、推荐等区域；3.学生根据参内容，填写地考察表；4.回校后，学生行和。

上活活目的：通网平台，学生参与上俱部或活，拓他的野和交流空。2.学生自由一个或多个上平台，注册并登；活步3.学生参与上平台的、撰写等活，与其他网友互交流；1.教向学生推荐上俱部或网站；4.教定期看学生的上活情况，予指和鼓励。

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