2024-2025学年小学生导师制体育教学设计的探讨.docx

2024-2025学年小学生导师制体育教学设计的探讨

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版小学体育课程《体育与健康》三年级上册第五章“球类运动”，主要内容包括篮球的基本运球技巧和团队配合。具体涉及以下几个方面：

1.篮球运球的基本动作：运球跑步、换手运球、低手运球和高手运球。

2.篮球团队配合：传球、接球、防守和进攻的基本技巧。

3.篮球比赛规则：比赛时间、比赛人数、犯规和得分等基本规则。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、团队合作和规则意识。具体包括：

1.运动能力：通过学习和实践，使学生掌握篮球的基本运球技巧，提高学生的运动能力。

2.团队合作：通过团队配合的训练，培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

3.规则意识：通过讲解和实践，使学生了解并遵守篮球比赛规则，培养学生的规则意识。

学情分析

本节课的对象为小学三年级学生，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在篮球技能方面，大部分学生可能只接触到过篮球，但并未系统学习过，对篮球的基本技巧和团队配合知之甚少。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和示范，让学生能够逐步理解和掌握。

在运动能力方面，学生的差异较大，有的学生运动能力较强，而有的学生则相对较弱。因此，在教学过程中，要考虑到学生的个体差异，设置不同难度的教学任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

在团队合作和规则意识方面，学生可能缺乏一定的认知和实践。因此，在教学过程中，要通过团队游戏和比赛等形式，让学生在实践中体验团队合作的重要性，同时讲解和强调比赛规则，让学生逐步形成规则意识。

教学资源

1.软硬件资源：篮球、篮球场地、音响设备、计时器、标志物等。

2.课程平台：人教版《体育与健康》三年级上册教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线篮球教学资源等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球基本运球技巧和团队配合，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球基本运球技巧和团队配合，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球基本运球技巧和团队配合课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、运球比赛等活动，让学生在实践中掌握篮球基本运球技巧和团队配合。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、运球比赛等活动，体验篮球基本运球技巧和团队配合的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球基本运球技巧和团队配合。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球基本运球技巧和团队配合课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球基本运球技巧和团队配合相关的拓展资源，如篮球教学视频、比赛规则等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习