2《花的学校》（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

2《花的学校》（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文三年级上册《花的学校》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《花的学校》，培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力，提高学生的语文素养。

2.思维发展与提升：培养学生理解课文内容，发展学生的逻辑思维和形象思维，提升学生的思维品质。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏课文中的优美语言和描绘，培养学生的审美情趣，激发学生的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习《花的学校》，使学生了解花朵的生长过程，培养学生热爱自然、珍惜生命的情感，传承中华优秀传统文化。

学情分析

考虑到三年级学生的认知发展特点，他们对周围世界充满好奇，善于观察，但注意力容易分散。在本节课之前，学生已经学习了基本的阅读和写作技巧，具备了一定的语言表达能力和思维能力。然而，对于课文中所描述的花朵的生长过程和自然界的奥秘，他们可能还不够了解。

在知识方面，学生已经掌握了汉语拼音和基本的汉字书写，能够自主阅读课文。能力方面，大部分学生能够流利地朗读课文，但对于情感的把握和深入理解课文内容仍有待提高。素质方面，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师更多的关注和引导。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，培养他们的观察力和想象力。同时，通过设置富有挑战性的问题，激发学生的思维能力，帮助他们更好地理解和欣赏课文中的美。此外，教师还需关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习态度和行为，为提高学习效果奠定基础。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）启发式教学法：通过设置问题情境，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论，促进师生之间的交流与合作，提高学生的表达能力和团队协作能力。

（3）实践性教学法：组织学生进行观察、实验等活动，让学生亲身体验和感受，增强学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示课文中的图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和教学活动，提高教学效率和学生的参与度。

（3）实物教具：使用实物教具如花朵模型等，帮助学生更直观地理解课文内容，增强学生的感官体验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的美丽，激发学生对花的兴趣。然后提出问题：“你们知道花朵是如何生长的吗？”引发学生的思考，激发他们的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师引导学生朗读课文《花的学校》，边读边思考课文内容。教师讲解课文中的重点词汇和句子，帮助学生理解课文的意思。同时，教师通过提问的方式，引导学生思考花朵生长的过程和花朵的象征意义。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论花朵生长的过程中遇到了哪些困难，以及如何克服这些困难。每个小组派代表分享他们的讨论成果。教师对学生的回答进行点评和指导，帮助他们更好地理解课文内容。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学知识进行解答。教师对学生的答案进行点评和指导，确保他们理解和掌握新知识。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调花朵生长的过程和花朵的象征意义。鼓励学生在日常生活中观察花朵，感受大自然的美好。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生课后阅读关于花朵的其他文章，加深对花朵的了解。同时，要求学生写一篇关于花朵的观察日记，培养他们的观察力和表达能力。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解课文《花的学校》的内容，掌握花朵生长的基本过程，了解花朵的象征意义。

2.能力提升：学生能够运用所学知识，通过小组讨论和练习题的方式，提高自己的思考和解决问题的能力。

3.情感态度：学生通过观察花朵，培养对大自然的热爱和珍惜生命的情感，增强对美的感知和欣赏能力。

4.习惯培养：学生在课堂上能够积极参与讨论，主动思考问题，形成良好的学习习惯和行为习惯。

5.创新思维：学生在学习过程中能够提出新的观点和思考，培养创新思维和想象力。

6.文化传承：学生通过学习课文《花的学校》，了解中华优秀传统文化中对于自然的敬畏和珍惜生命的价值观。

板书设计

①课文标题《花的学校》

②花朵生长过程：种子→发芽→成长→开花

③花朵的象征意义：美丽、生命力、希望

2.艺术性和趣味性：

①使用彩色粉笔勾勒出花朵的形态，使板书更