统编版小学语文3年级下册全册教学课件（2024年春季版）.pptx

统编版小学语文三年级下册

全册教学课件

1古诗三首

了解诗人：二年级下册我们学过杜甫的

诗，你对他有哪些了解？

杜甫是唐代杜甫被后人

最著名的诗人。称为“诗圣”。

姓名：杜甫

朝代：唐

成就：盛唐时期伟大的现实主

义诗人。一生创作诗歌约1500首，

其中描写春天的诗有《春夜喜雨》

《江畔独步寻花》等。

评价：“诗圣”

自读提示点击图标，

听范读

自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。

借助注释法

边读边想象画面法

借助书中插图

小组合作

再次朗读古诗前两句，圈一圈：诗

人描写了哪些春天的景物？说一说：看

到这些景物，诗人的心情怎么样？

试着运用多种方法理解诗意，想象

画面，和小组成员交流。

诗人的感觉

迟.日.江山丽，春风花草香。

结合注释

春天的景物

大意：春天阳光普照，山河无比秀丽，

清风拂面，送来花草的芳香。

这幅春景图好美啊，我们一起来读一读吧！

迟日/江山丽，朗读指导

.u速度可以缓慢一点儿。

春风/花草香.。u句尾的“丽”和“香”

要读得饱满而充分，

可以适当延长。

伴读音乐：

接下来我们迁移学法，学习第三、四句吧！

泥.融.飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

结合注释

大意：泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，

忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。

读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

动静

小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一

边忙着筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖

的，几只鸳鸯正在沙滩上悠闲自得地休息。

燕子和鸳鸯一动一静，一上一下，这画面

真是太生动了，我们一起来读一读吧！

朗读指导

泥融/飞燕子，

u从“融”字开始，语调上

扬，语速加快；重读

沙暖/睡鸳鸯。“燕”，轻读“子”；读

出燕子轻巧灵动的感觉。

伴读音乐：

u轻柔舒缓，要读出悠然闲

适的感觉。

回忆：二下《找春天》

春天来了！我们看到了她，我们听到了

她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳

枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜

鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

春天给大地带来春天来了，作者

勃勃生机。满心喜悦。

让我们带着对春天的喜爱之情读一读全诗吧！

绝句

[唐]杜甫朗读指导

迟日/江山丽，语调轻快愉悦。

春风/花草香。

泥融/飞燕子，

沙暖/睡鸳鸯。伴读音乐：

让我们借助图画和关键词背一背这首诗。

背诵指导（课后第一题）

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

通过《绝句》的学习，我们感受到了

大好春光中美丽生灵带给我们的美好感受。

接下来我们继续学习苏轼的《惠崇春江晚

景》这首诗。

苏轼（1037-1101），字子

瞻，世称苏东坡。北宋文学家、书

法家、画家，“唐宋八大家”之一。

有《东坡七集》《东坡易传》《东

坡乐府》等传世。

自读提示点击图标，

听范读

自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。

结合注释

你知道题目

什么意思吗？

小组合作

诗人的感觉

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。