人教初中化学九上7课题1燃烧和灭火一等奖示范课课件市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件.pptx

第七单元燃烧和灭火;围绕课题让学生通过实验探究、讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。使学生感受到化学知识来源于生活，并应用于生活。;;燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要条件吗？;[指出]氧气确实是燃烧所需要的条件，但是只有氧气，燃烧能发生吗？大气中也含有氧气，可不见得到处在燃烧，可见氧气并不是燃烧的唯一条件，那么燃烧还需要什么条件呢？;一、燃烧的条件;探究实验：燃烧条件的实验;[讨论]：

1.实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，阐明燃烧需要什么条件？

2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，阐明燃烧需要什么条件？

3.原来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，阐明燃烧需要什么条件？

4.综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？;[归纳小结]

1.燃烧的定义

2.燃烧的条件;[过渡]燃烧的火会给人类带来光明和温暖，但是有时也会带来灾难。那么如果发生了火灾,我们应当怎么灭火呢?能够根据所学的燃烧的原理进行思考。;二、灭火的原理和办法

[设问]根据燃烧的条件，我们应当如何来灭火呢？;[小结]灭火的原理;灭火器及其使用办法、原理和合用范畴;三、易燃物和易爆物的安全知识

教师[演示实验]粉尘爆炸实验

学生阅读课本P132~133页对应内容；观察老师的实验，思考（1）快速鼓入空气的目的是什么？

（2）化学性爆炸的因素是什么？

（3）学生理解易燃物和易爆物的安全知识。;;[本课小结]

谈谈通过这节课的学习，你都学到了什么？;板书设计;三、易燃物和易爆物;谢谢！