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统编版(2024秋)2024-2025学年一年级语文上册《我上学了》(大单元教学设计)
二、个人备课情况
备课人
XX
备课学科
语文
备课年级
一年级
备课时间
2024年9月
辅助备课
新课标、教材、PPT课件、练习题
课题
我是中国人
教学目标
1.通过听读句子,知道我们的祖国是中国,感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。
教学重点
知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。
教学难点
初步了解我国是个多民族的国家。
教学准备
PPT课件
教学过程
导入
一、歌曲导入,激发兴趣
1.教师播放歌曲《大中国》,要求学生边听边想,这首歌唱的是什么。
教师过渡:是呀,我们都有一个温馨的小家,还有一个共同的大家——中国,中国是我们的家,我们都是中国人,中华民族是一家。
老师相机板书课题(板书:我是中国人),老师领读课题,学生跟读。
新课教学
(教与学)
二、创设情境,揭示课题
1.出示插图,提问:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样?
讲解:我们的国家是一个多民族的国家,一共有五十六个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,中华民族是一家。(板书:我们的祖国有56个民族)
2.引导学生说说自己是什么民族的,本民族有什么生活习惯,民族服饰有什么特点。
学生交流,教师根据学生发言出示关于服装、节日的图片。
3.引导学生讲解自己民族的故事,再次认识五十六个民族。
预设1:汉族大禹治水的故事。
尧舜时期,黄河泛滥。\t/item/%E5%A4%A7%E7%A6%B9%E6%B2%BB%E6%B0%B4/_blank大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争。面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取\t/item/%E5%A4%A7%E7%A6%B9%E6%B2%BB%E6%B0%B4/_blank教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导。大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,\t/item/%E5%A4%A7%E7%A6%B9%E6%B2%BB%E6%B0%B4/_blank三过家门而不入。大禹治水13年,耗尽心血与体力,终于完成了治水的大业。
预设2:傣族泼水节的来历。
很久以前,一个无恶不作的魔王霸占了美丽富饶的西双版纳,并抢来七位美丽的姑娘做他的妻子。姑娘们满怀仇恨,合计着如何杀死魔王。一天夜里,年纪最小的姑娘侬香用最好的酒肉,把魔王灌得酩酊大醉,使他吐露自己致命的弱点。原来这个天不怕,地不怕的魔王,就怕用他的头发勒住他的脖子,机警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根红头发,勒住他的脖子。果然,魔王的头就掉了下来,变成一团火球,滚到哪里,邪火就蔓延到哪里。竹楼被烧毁,庄稼被烧焦。为了扑灭邪火,小姑娘揪住了魔王的头,其他六位姑娘轮流不停地向上面泼水,终于把邪火扑灭了。从此,便有了泼水节。
4.56个民族都有一个共同的名字——中国人。请大家学着老师的样子说一说。
我是汉族人,我是中国人。
我是族人,我是中国人。
(板书:我是___族人,我是中国人。)
三、看图说话,听读句子
1.看课本插图,你除了看到很多小朋友,还看到了什么?
预设1:天安门。
预设2:五星红旗。
1.引导学生认识天安门。
①天安门在市。(北京)
②天安门是的墙,的瓦。(红黄)
2.引导学生认识五星红旗。
①五星红旗是我们的,是我们伟大祖国的象征。(国旗)
②红旗上有颗星,颗小星星围绕着颗大星星。(五四一)
3.出示天安门前升国旗的图片或视频,加深学生对国旗的认识。
教师讲解:天安门前每天都会升旗,且升降旗的时间根据北京当天的日出日落时间确定,不受大风、暴雨、暴雪等影响,不管是多么恶劣的天气,升旗仪式都会照常进行。在升国旗时,人们都会面向国旗,立正站好,双眼注视着国旗,行注目礼。现在让我们全体起立,一起听着国歌,行注目礼。
4.天安门是中国的象征,是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗?
预设1:我知道中国的万里长城在世界上很有名,它是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹,是中国悠久历史的见证。
预设2:爸爸妈妈带我参观了故宫,我知道故宫在世界上的名气也很大。
预设3:我参观过北京的天坛,祈年殿是圆形的建筑,特别宏伟。
(教师相机出示故宫、长城、天坛等相关图片)
5.教师带读句子:我是中国人,我爱我的祖国。
四、唱一唱,跳一跳
师生一起唱《我们的祖国是花园》。
教师讲解:我们的祖国是花园,儿童是花园里的花朵,让我们在花园里健康快乐地成长吧。
五、朗读儿歌,激发情感
1.教师范读儿歌,学生跟读。
我爱鲜花,我爱白鸽,
我爱万里长城,我爱长江黄河,
我是中国人,我爱我的祖国。
2.教师范读句子
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