部编版初中语文七年级下册第五单元《文从字顺》作文教学设计 .docx

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2024-09-30 发布于浙江
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初中语文七年级下册《文从字顺》作文教学设计

课标及教材分析

一、课标分析

《义务教育语文课程标准》（2011年版）第四学段的习作教学目标指出：“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。”初中语文七年级下册第五单元习作《文从字顺》的教学内容，就具体体现了课标精神。教材从“语句表达要准确；要注意语句间的连贯；写完后要修改等方面阐述“文从字顺是写作基本功，并提出这项基本功需要我们在写作中反复磨炼，不断提高。

二、教材分析

本单元作文训练是“文从字顺”。“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求，即要做到用词恰当、表意明确、句子连贯、思路清楚。更高一点的要求是连贯