2024-2025学年小学生篮球游戏教学设计与反馈.docx

2024-2025学年小学生篮球游戏教学设计与反馈

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年小学生篮球游戏。教学内容与学生已有知识的联系：该课程是在学生已经掌握了篮球基本技能（如运球、传球、投篮等）的基础上进行的，旨在通过游戏的形式，提高学生的篮球技能，增强学生的团队协作能力，培养学生对篮球运动的兴趣。教材的章节为《小学篮球教学指导纲要》中的篮球游戏部分，具体内容包括：1.篮球接力赛；2.三角传球游戏；3.防守抢断游戏；4.投篮比赛。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为、体育品德。在篮球游戏教学中，通过学生的参与和体验，提高他们的运动能力，如运球、传球、投篮等技能；同时，培养学生的团队协作能力和竞争意识，使他们在游戏中能够主动配合、积极防守，养成良好的体育品德。此外，通过篮球游戏，也能够帮助学生形成良好的健康行为，提高他们的身体素质，培养学生积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，对篮球运动有一定的了解和兴趣。大部分学生参加过篮球训练或比赛，具备一定的团队协作能力和竞争意识。

2.学生的学习兴趣较高，尤其是在游戏中运用所学技能时，更能激发他们的学习热情。学生在篮球运动中表现出不同的能力，如有的学生擅长进攻，有的擅长防守，还有的具备较高的投篮准确率。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何在游戏中更好地配合队友，提高团队协作能力；如何在比赛中克服心理压力，发挥出自己的真实水平；如何改进自己的篮球技能，提高比赛成绩等。

4.针对学生的不同特点和需求，教师应因材施教，给予个别指导，帮助学生克服困难，提高篮球水平。同时，注重培养学生的团队精神和竞争意识，使他们能够在篮球运动中不断进步，获得成就感和自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.本节课采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲解法用于向学生传授篮球游戏规则和技巧；示范法让学生通过观察和模仿，掌握正确的篮球动作；分组练习法让学生在小组内相互学习、交流，提高团队协作能力；比赛法则是对学生学习成果的一种检验，旨在激发学生的竞争意识和拼搏精神。

2.具体的教学活动包括：教师先进行动作示范，然后学生分组进行练习，最后进行小组比赛。在练习过程中，教师会逐一指导学生的动作，纠正错误，帮助他们改进技能。

3.教学媒体使用：为了提高教学效果，教师会运用多媒体课件、视频等教学媒体。例如，在讲解篮球动作时，可以播放专业运动员的比赛视频，让学生更直观地了解动作要领；在示范环节，可以利用慢动作回放，让学生仔细观察每一个动作细节。通过这种方式，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的篮球技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“篮球游戏规则与技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球游戏规则与技巧知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球游戏规则与技巧课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“篮球游戏教学”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球游戏规则与技巧知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握篮球游戏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验篮球游戏知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球游戏规则与技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球游戏技能。

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