第六单元 科技文化与社会生活(单元教学设计)-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学.docx

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第六单元科技文化与社会生活(单元教学设计)-2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:八年级历史下册——《科技文化与社会生活》

2.教学年级和班级:八年级历史一班

3.授课时间:2023年11月10日

4.教学时数:1课时(45分钟)

本节课将围绕2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学的目标,以课本内容《科技文化与社会生活》为主题,通过讲解和互动,让学生了解科技文化与社会生活的关系,培养学生的核心素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释、时空观念、唯物史观、家国情怀等核心素养。通过分析科技文化与社会生活的关系,使学生能够运用史料实证来探讨历史现象,提高历史解释的能力。同时,帮助学生建立时空观念,理解科技文化在各个历史时期的特点及其对社会生活的影响。在此基础上,引导学生树立唯物史观,认识科技文化与社会生活的相互作用,培养家国情怀,关注国家科技文化的发展。

三、重点难点及解决办法

重点:科技文化与社会生活的关系,不同历史时期的科技文化特点及其对社会生活的影响。

难点:理解科技文化与社会生活相互作用背后的规律,分析历史现象的能力。

解决办法:

1.针对重点内容,通过展示不同时期的科技文化成果,让学生直观地感受科技文化与社会生活的关系。例如,以古代的四大发明、现代的互联网科技等为例,阐述科技文化对社会生活的改变。

2.对于难点,引导学生运用史料实证,分析历史现象。例如,通过展示我国科技文化发展的历程,让学生了解科技文化与社会生活相互作用的过程,从而培养学生分析历史现象的能力。

3.运用小组讨论、情境模拟等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性。例如,在讲解互联网科技对社会生活的影响时,组织学生讨论互联网科技如何改变了他们的日常生活,从而加深对科技文化与社会生活关系的理解。

4.针对不同学生的学习情况,给予个性化的指导,帮助学生克服学习难点。例如,对于理解能力较强的学生,可以引导他们从更深层次分析科技文化与社会生活的关系;对于理解能力较弱的学生,可以从具体案例入手,帮助他们理解科技文化对社会生活的影响。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《2023-2024学年八年级历史下册新课标核心素养一站式同步教与学》的教材。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的科技文化成果图片、图表、视频等多媒体资源,以直观展示科技文化与社会生活的关系。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及科技实验,需准备相应的实验器材,如电脑、互联网等。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,以方便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对《科技文化与社会生活》的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是科技文化吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于科技文化的图片或视频片段,让学生初步感受科技文化的魅力或特点。

简短介绍科技文化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.科技文化基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解科技文化的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解科技文化的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科技文化的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技文化案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解科技文化的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的科技文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解科技文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用科技文化解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与科技文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对科技文化的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调科技文化的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括科技文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技文化在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生

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