整本书阅读 《朝花夕拾》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）.docx

整本书阅读《朝花夕拾》（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版2024·五四学制）

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教学内容

《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，是统编版2024·五四学制七年级语文上册的教学内容。本章节将选取其中具有代表性的篇目，如《狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》等，让学生通过整本书阅读，了解鲁迅先生的生平经历，感受其对社会的深刻洞察和人文关怀。同时，通过分析文章中的典型人物和事件，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过整本书阅读《朝花夕拾》，使学生深刻感受鲁迅先生的文学成就，增强对中华优秀传统文化的自信心。同时，通过分析文章中的语言表达和修辞手法，提高学生的语言运用能力。在阅读与讨论中，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，提升思维品质。最后，通过欣赏鲁迅先生的文学作品，激发学生的审美情趣，培养审美创造能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：enteringthegrade7,studentshavealreadyacquiredsomeknowledgeofmodernChineseliterature,includingthebasicunderstandingofnarrative,description,anddialogueinproseworks.Theyarefamiliarwithvariousliterarytechniquesandcananalyzethecharactersandeventsinatextfromdifferentperspectives.Mostofthemhavereadsomeof鲁迅sworks,suchasACatStoryandTheGreatRoad,andhaveapreliminaryunderstandingof鲁迅sstyleandthemes.

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：studentstendtoshowinterestinliteraturethatreflectstheirownexperiencesandemotions.Theyhavevaryingabilitiesinreadingcomprehension,criticalthinking,andexpressingtheirideas.Somestudentsmaystrugglewithunderstandingthehistoricalandculturalbackgroundofthetexts,whileothersmayfinditchallengingtograspthesubtletiesof鲁迅ssatiricalwriting.

3.学生可能遇到的困难和挑战：asthisisafull-textreadingcourse,studentsmayfeeloverwhelmedbythelengthandcomplexityofthetexts.Theymayhavedifficultyinunderstandingthevocabulary,syntax,andliterarydevicesusedin鲁迅sworks.Additionally,interpretingthedeepermeaningsandmessagesbehindthenarrativesmightbeachallengeforsomestudents.

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本章节将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生介绍鲁迅先生的生平背景和作品特点；讨论法促进学生对文章内容的深入探讨和理解；案例研究法使学生能够通过具体案例分析，掌握文学作品的人物、情节和主题分析方法。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，选取《朝花夕拾》中的典型篇目进行深入分析，如角色扮演，让学生站在文中人物的角度思考问题，以增强学生对人物性格和动机理解。同时，开展文学创作活动，邀请学生尝试模仿鲁迅先生的风格，撰写短篇散文，以此培养学生的文学创作能力和审美鉴赏能力。

3.确定教学媒体使用：