Unit9 Can you come to my party？SectionA1（1a-2c)教案2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit9Canyoucometomyparty？SectionA1（1a-2c)教案2024-2025学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit9Canyoucometomyparty？SectionA1（1a-2c)教案2024-2025学年人教版英语八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语八年级上册Unit9Canyoucometomyparty？SectionA1（1a-2c）。该部分内容主要介绍了一般现在时态的疑问句和回答，以及一些与日常生活相关的动词短语，如“goshopping”，“playbasketball”等。同时，学生还需掌握如何邀请他人参加聚会，并礼貌地回答邀请。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了现在时态的构成和用法，对本节课的一般现在时态疑问句和回答有一定的了解。同时，学生在生活中也有参加聚会和邀请他人的经验，能够更好地理解和运用本节课的内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时态的疑问句和回答，并在实际情境中正确使用相关的动词短语，如“goshopping”，“playbasketball”等。

2.文化意识：学生能够了解并理解不同文化背景下邀请他人参加聚会的表达方式和礼仪，增强对文化差异的认知和尊重。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度分析和解决问题，提高逻辑思维和判断能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时态的疑问句和回答的构成和用法。

2.掌握并运用与日常生活相关的动词短语，如“goshopping”，“playbasketball”等。

3.学会邀请他人参加聚会，并礼貌地回答邀请。

难点：

1.一般现在时态疑问句和回答的熟练运用。

2.在实际情境中正确使用相关的动词短语。

3.理解和运用不同文化背景下邀请他人参加聚会的表达方式和礼仪。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生多次重复一般现在时态疑问句和回答的构成和用法，达到熟练掌握。

2.创设生活情境，让学生在实际操作中练习使用相关动词短语，如组织课堂活动，让学生邀请同学参加虚拟的聚会。

3.通过文化背景介绍和角色扮演，让学生了解不同文化下的邀请礼仪，培养文化意识。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、录音机、教学卡片。

2.课程平台：人教版英语八年级上册教材、教学PPT。

3.信息化资源：英语电子词典、在线语音教学资源。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、交际法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit9Canyoucometomyparty?，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit9的主要内容和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit9Canyoucometomyparty?，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit9Canyoucometomyparty?，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时态的疑问句和回答，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握邀请他人参加聚会的表达方式和礼仪。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验邀请他人参加聚会的表达方式和礼仪。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法