第5课《七律·长征》第二课时（教学设计）2023-2024学年-统编语文六年级上册.docx

第5课《七律·长征》第二课时（教学设计）2023-2024学年-统编语文六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于统编语文六年级上册的第5课《七律·长征》第二课时。本节课主要内容包括对诗歌的深入解读、朗读技巧的培养、词汇和句式的理解以及通过诗歌学习到的精神和价值观。我们将重点分析诗歌的结构、韵律和修辞手法，并通过对比分析不同版本的《长征》诗歌，让学生更深入地理解课文内容。同时，通过小组讨论和写作练习，培养学生的批判性思维和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习《七律·长征》，学生将提高对古诗的理解和鉴赏能力，培养朗读和表达能力。同时，通过对比分析不同版本的《长征》诗歌，学生将培养批判性思维和分析问题的能力。此外，学生还将通过小组讨论和写作练习，提高合作学习和创新写作的能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解和传承中国传统文化，培养对国家历史的尊重和热爱。

学情分析

考虑到本节课的对象是六年级的学生，他们对古诗已经有了一定的理解和鉴赏能力，但在朗读技巧、词汇和句式的理解以及对诗歌背后精神的把握方面存在差异。这个阶段的学生思维活跃，求知欲强，具备一定的合作学习能力，但部分学生可能对古诗的深层含义理解仍有困难。

在知识方面，大部分学生已经学习过有关长征的历史知识，对诗歌的韵律和结构有一定的了解。然而，对于《七律·长征》这首诗背后的历史背景和文化意义，部分学生可能理解不够深入。

在能力方面，学生具备一定的阅读和写作能力，但需要在批判性思维和分析问题方面进一步提高。此外，部分学生在朗读时可能存在发音不准确、节奏不当等问题，需要加以指导和练习。

在素质方面，学生应具备良好的团队合作精神和创新意识。然而，部分学生可能在自主学习、时间管理和自律方面存在一定的挑战。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。同时，注重培养学生的朗读技巧、批判性思维和合作能力，提高他们对诗歌深层含义的理解。

教学资源

软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、教学光盘、文具用品。

课程平台：统编语文六年级上册教材、相关教学PPT。

信息化资源：网络教学资源、在线字典、相关视频资料。

教学手段：讲解法、问答法、讨论法、朗读法、写作练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《七律·长征》这首诗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《七律·长征》这首诗的基本内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《七律·长征》这首诗，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述长征的历史背景或朗诵《七律·长征》的方式，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《七律·长征》这首诗的结构、韵律和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生对比分析不同版本的《长征》诗歌，深入理解课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，对比分析不同版本的《长征》诗歌，体验诗歌的深层含义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《七律·长征》这首诗的结构、韵律和修辞手法。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中深入理解课文内容。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《七律·长征》这首诗，掌握诗歌的解读和鉴赏能力。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，