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中国教育学会十二五科研规划课题分类--第1页

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中国教育学会“十二五”科研规划课题分类

一、教育理论

1.中国特色社会主义基础教育理论体系研究（可从基础教育各学段的目的、任务、功能和教育体制

等角度选题）

2.区域基础教育全面协调可持续发展战略研究（可从学习型社会的构建、如何根据学龄人口变化趋

势和国家、当地社会经济发展战略对教育发展做出战略部署等角度选题）

3.区域基础教育优质均衡发展战略研究（可从教育投入、学校布局、教师培养、课程开发等角度选

题）

4.基础教育均衡发展中优化公平、效率、质量三者之间关系的策略研究

5.地方政府办学体制改革的分阶段目标、阻力和应对策略研究

6.完善现代教育体系，贯彻落实《教育规划纲要》的阶段性目标设置与实施策略研究

7.区域教育供给适切性及效能问题的研究

8.地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究

9.当代教育新理论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究

10.基础教育的国际比较研究（可从课程发展、教育管理、教育质量评价、学生创新能力等角度选题）

11.基础教育办学体制改革和教育投入政策的区域比较研究（基础教育质量不同、经济发展程度不同

的地区间）

12.中学阶段多样化人才培养模式的理论探索

13.学科教育史和学科教育思想史研究

14.地方教育史、教育志的研究

15.各学段课程衔接和学段课程整合的理论研究

16.各学科教学理论比较研究

二、基础教育发展

17.基础教育质量评价关键指标体系与监测机制研究

18.区域落实教育优先发展战略地位的阶段性目标、关键任务及实施方案研究

.-考试资料

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19.充分发掘社会资源在区域落实教育优先发展战略地位的战略研究

20.传统文化和社会经济发展现状对教师、学生、家长教育观念影响的研究

21.城镇化发展与基础教育结构调整战略研究

22.弱势群体子女和流动人口子女等特殊学生群体的教育问题研究

23.扩大优质教育资源，丰富校本课程和乡土教材的实践研究

24.特色学校建设模式与发展现状研究

25.学校文化建设现状调查、问题诊断与全面推进学校文化建设的策略研究

26.绿色校园、和谐校园建设实践研究

27.示校发挥辐射作用的机制研究

28.特殊教育学校建设研究

三、农村教育

29.农村中小学办学理念与培养目标的调查研究

30.深化农村义务教育政府投资体制改革的研究

31.农村教师队伍建设问题的研究（在职学习、流动状况和补充机制、后勤保障等）

32.“三教统筹”发展问题的研究

33.民族地区农村教育问题研究

34.农村中小学校文化建设现状研究

35.农村小规模学校的教育质量保证体系研究

36.农村寄宿制学校建设的实践研究

37.实施“两免一补”和资助农村经济困难学生工作的实践研究

38.农村留守儿童和农民工子女教育问题研究

39.中小学生辍学现象与控辍策略研究

40.农村中学与城市中学共建现状与促进、提升机制研究

四、教育管理

41.教育行政机关与教育科研机构的管理体系、管理制度与组织文化建设研究

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