冀人版-科学四年级上册第二单元 声音的世界测试卷（二）（有答案）.docx

四年级上册科学第二单元质量测试题声音的世界（二）（含答案）

一、选择题

1.声音的强弱可以用（）来描述。

A.音量 B.音高 C.响度

【答案】A

【解析】

【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。我们常常用音高和音量区别描述声音的两个特性。

2.下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）。

A.声音可以在空气和水中传播。 B.声音在固体中传播比在空气中传播更快。

C.声音不能在真空中传播。 D.声音只能向一个方向传播。

【答案】D

【解析】

【详解】声音以波的形式向四面八方传播，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，声音不能在真空中传播。

3.下列措施中，不能减弱噪声的是（）。

A.砍掉公路两旁的树木

B.戴耳塞

C.在噪声声源外加个外罩

【答案】A

【解析】

【详解】减弱噪声方法：减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。戴耳塞属于在人耳处减弱噪音；在噪声声源外加个外罩属于在声源处减弱噪音；砍掉公路两旁的树木不能减弱噪声，反而会加重噪音。

4.一个物体振动时，使它四周的空气也发生振动，振动的空气传递到我们的耳中，引起（）振动，它的振动将外界的声波传入内耳。

A.鼓膜 B.耳蜗 C.听小骨

【答案】A

【解析】

【详解】一个物体振动时，使它四周的空气也发生振动，振动的空气传递到我们的耳中，引起鼓膜振动，它的振动将外界的声波传入内耳。听小骨将振动传到布满液体的耳蜗，耳蜗使得振动转变为信号。故A是正确的选项。

5.耳朵是重要的听觉器官，下列同学的做法正确的是（）。

A.为了保护耳朵，明明长期佩戴耳塞

B.游泳时，华华带上了耳塞

C.丽丽爱洁净，每天都要掏耳朵

D.晓晓喜欢听歌，睡觉时都戴着耳机

【答案】B

【解析】

【详解】保护耳朵的措施：尽量避开噪声，不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜，听到巨大的声响时要张口，以免震破鼓膜，不让污水进入外耳道，避开外耳道感染。

A、为了保护耳朵，明明长期佩戴耳塞，做法错误，长期使用耳塞会影响耳部血液循环，影响听力；

B、游泳时，小丽带上了耳塞，防止水进入耳朵，做法正确；

C、丽丽爱洁净，每天都要掏耳朵，做法错误，不能常常掏耳朵；

D、晓晓喜欢听歌，睡觉时都戴着耳机，做法错误，长期使用耳机会影响耳部血液循环，影响听力。

6.以下消减噪声措施中，属于在传播过程中消减的是（）。

A.建筑工地上噪声的工作要限时

B.在市区种草植树

C.戴上防噪声耳塞

【答案】B

【解析】

【详解】噪声是现代社会一大公害，人们在削减噪声危害，人们在削减噪声方面想了许多办法。控制噪声的途径是在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声，植树造林属于在传播过程中减弱噪声的措施。

7.下图是一个模拟鼓膜振动的装置，这个装置中代表鼓膜的是（）。

A.气球皮 B.碎纸屑 C.音叉

【答案】A

【解析】

【详解】依据对鼓膜特点的认识，模拟鼓膜振动的装置，它是用气球皮、口杯和橡皮筋做成的。这个模型中代表鼓膜的是气球皮，符合很薄且有弹性的特点。可见A符合题意。

8.为保护听力，正确的做法是（）。

A.常常戴耳机听音乐 B.用尖锐的工具掏耳朵 C.不用力扭耳廓

【答案】C

【解析】

【详解】耳是我们的听觉器官，需要精心呵护。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音。依据对保护听力的认识，不用力扭耳廓；不用尖锐的工具掏耳屎；尽量避开噪声；不使用或不常用耳机；洗头、洗澡和游泳时尽量避开污水进入外耳道都是保护听力的方法。

9.上课时，坐在教室每个角落里的同学都能听见老师讲课的声音，这说明声音能在（）中传播。

A.空气 B.固体 C.液体

【答案】A

【解析】

【详解】声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。上课时，坐在教室每个角落里的同学都能听见老师讲课的声音，这说明声音能在空气中传播，所以A符合题意。

10.下列做法中，不能减小噪音污染的是（）。

A.机动车按装消声器。 B.高速公路安装隔音板。

C.佩戴耳塞保护听力。 D.清除城市垃圾，保持环境整齐。

【答案】D

【解析】

【详解】噪音是指音高和音强变化混乱、听起来不谐和的声音，是由发音体不规则的振动产生的，从物理学的角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。控制噪声的途径一般有三种：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。

A、机动车按装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；

B、