高教版《技术物理 上册》7-7 电荷在电场中的运动教案.docx

高教版《技术物理上册》7-7电荷在电场中的运动教案

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课程基本信息

1.课程名称：电荷在电场中的运动

2.教学年级和班级：高教版《技术物理上册》7-7

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与技能：使学生理解电荷在电场中的运动规律，掌握电场强度的定义和计算方法，了解电势差的概念及其计算方式。

2.过程与方法：通过观察电荷在电场中的运动实验，培养学生的观察和实验能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维和探索精神，使学生认识到物理知识在生活中的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了基础的电荷和电场概念，包括电荷的性质、电荷的守恒定律、电场的定义和电场线的绘制方法。他们应该也能够理解和应用电压、电流和电阻等基本电学知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们可能对实验和直观的现象感兴趣，因此通过实验和动画演示来展示电荷在电场中的运动将能够吸引他们的注意力。学生的能力层次不一，因此在教学过程中需要设计不同难度的任务，以满足不同学生的学习需求。有的学生可能更偏好视觉学习，而有的学生可能更擅长通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电荷在电场中的运动时，学生可能会对电场强度和电势差的抽象概念感到困惑。他们可能会难以理解电场强度是如何通过电荷所受的力除以电荷的大小来计算的，以及电势差与电场力做功的关系。此外，学生可能在将理论知识应用到实际问题中时遇到困难，比如如何根据电场强度和电势差来计算电荷的移动距离。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高教版《技术物理上册》7-7》教材或相应的电子版本。

2.辅助材料：收集电场强度和电势差的示意图、实际应用的案例图片，以及电场线动画等教学资源。

3.实验器材：准备小球、电荷发生器、电压表、电流表等实验器材，确保其安全可靠。

4.教室布置：将教室座位分为小组讨论区，并设置实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验观察。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教学PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电荷在电场中的运动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“电场是如何作用于电荷的？”，“电场强度和电势差有何关系？”。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电荷在电场中的运动的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的实验或动画，引出“电荷在电场中的运动”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电荷在电场中的运动规律，结合实例帮助学生理解电场强度和电势差的概念及计算方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电荷在电场中运动的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，例如：“电荷在电场中的运动规律是什么？”，“如何计算电场强度和电势差？”。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电荷在电场中运动的相关技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电荷在电场中的运动的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电荷在电场中运动的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解电荷在电场中的运动的相关知识点，掌握相关技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供