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音乐学院研究生培养方案

（2018版）

二〇一八年九月

目录

音乐与舞蹈学（音乐学）学术学位硕士研究生培养方案1

艺术硕士（音乐）专业学位研究生培养方案7

全日制教育硕士学科教学（音乐）专业学位研究生培养方案13

音乐与舞蹈学（音乐学）学术学位硕士研究生培养方案

（学科或专业代码：********）

一、学科概况

音乐与舞蹈学，是研究人类社会中一切与音乐、舞蹈相关的理论、创作、表演、实

践及与之相关的交叉学科的总称。该一级学科包括音乐与舞蹈创作、音乐与舞蹈理论、

音乐与舞蹈表演、音乐与舞蹈应用四大主体部分。音乐与舞蹈学从人与生活、生活与艺

术的关联出发，以音乐与舞蹈的创作表演、理论研究、应用实践及其教学为主体活动，

以音乐艺术和舞蹈艺术为研究对象，充分尊重各自独立的表现形式和技艺特点，并在深

入研究这些形式和特点的基础上，探寻共同的艺术规律、形式逻辑和审美特征，进而揭

示其与生命、生活和社会的关联。

音乐学是西北师范大学历史最为悠久的学科之一，也是学校传统的优势学科，其历

史最早可以追溯到设立于1939年的国立西北师范学院劳作专修科，已有近八十年历史。

1998年获音乐学硕士授予权，“艺术学”（2011年分解为音乐与舞蹈学、艺术学理论）

学科自2002年以来，连续成为甘肃省重点学科。2011年在国务院学位委员会《学位授

予和人才培养学科目录》进行学位授权点对应调整时，获批音乐与舞蹈学一级硕士学位

学科授予权。

音乐学目前已经发展成为在甘肃省乃至西北地区特色突出、实力雄厚、具有重要影

响的专业。所培养学生多次获得国家及省部级专业大赛奖项，广泛服务于省内外高校音

乐院系、音乐研究机构、文化部门等，成为各领域的骨干，受到用人单位的一致好评，

为西部地区乃至全国的艺术教育做出了应有的贡献。

二、培养目标

本学位点人才培养必须坚持德、智、体、美全面发展的教育方针，坚持立德树人，

立足西部，面向全国，旨在培养具有雄厚的音乐学基础理论知识，符合时代需求，具有

专业教学能力，具备音乐学创新能力、研究能力和分析能力的高素质复合型高级专门人才。

具体要求如下：

1.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和

科学发展观的重要精神，坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱祖国、遵纪守法、

学风严谨、诚实守信、恪守学术道德规范，具有追求真理和献身艺术事业的敬业精神，

积极为社会主义文化建设服务。

2.从文化学的理念出发，培养学生具有关注人类情感，承载渊博知识、自觉传承文

化艺术的责任心。同时，树立积极向上、阳光自信、敢于担当、勇于奉献的世界观和价值观。

3.热爱所从事的音乐艺术事业，关心学科发展，注重自我修炼，具备扎实雄厚的音

乐学基础理论知识和专业技能。

4.能够及时了解和掌握国际音乐学科的前沿信息和研究成果，具备阅读专业外语文

献的能力，注重本土音乐文化的传承与创新。

5.培养学生的系统思维能力，使学生在研究人文社会科学的过程中具有一定的逻辑

思维，掌握人文社会科学的一般研究方法，具有较强的独立分析能力和研究能力，能够

承担一般课题的研究任务。

6.强调对音乐文化本体进行学理研究的同时，注重培养学生的艺术创造能力与表达

能力，掌握信息化时代的教育理念与手段，使毕业生具备各级各类学校、文化部门、科

研部门对专业技术及能力的综合要求，具备创业与创新的自主能力以及良好的合作精神，

成为音乐学科领域的骨干人才。

三、培养方式

本学科遵循课程学习、学位论文并重的原则，以导师个人负责制为基本保证，积极

推进课堂研讨式教学模式，将课堂讲授、文献阅读、读书报告、小组研讨、课程小论文、

大论文等相结合，同时结合教学实践、实践观摩、赛事活动等，充分发挥导师的引导作

用和研究生自主学习能力，促进研究生综合能力的培养。按照培养计划的总体要求和研

究生个性化发展需求，定制有针对性的培养方案。不断扩大研究生的对外交流，采取请

进来和走出去的方式，一方面有计划的聘请国内外专家来我院授课，另一方面让研究生

参与到课题与教学实践中。

四、本学科所需其它相关（近）学科知识

哲学、美学、社会学、心理学、美术、历史、文学、