鲁教版美术一年级下册 第5课《有趣的半圆形》 教学设计.docx

鲁教版美术一年级下册第5课《有趣的半圆形》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

鲁教版美术一年级下册第5课《有趣的半圆形》教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自鲁教版美术一年级下册第5课《有趣的半圆形》。课程主要围绕半圆形在生活中的应用和创意绘画展开。内容包括：1.认识半圆形及其在生活中的实例，如雨伞、饼干、钟表等；2.学习如何利用半圆形进行创意绘画，创作出富有想象力的画面；3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：1.图像识读：通过观察和分析生活中的半圆形实例，提高学生对半圆形的识别和理解能力；2.创意实践：培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，激发想象力与创造力；3.审美判断：引导学生评价和欣赏自己及他人的作品，提高审美能力；4.文化理解：通过学习半圆形在生活中的应用，让学生了解和感受数学与美术的密切关系，增强对传统文化的认识。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们的知识水平、能力和素质存在一定的差异。大部分学生可能对半圆形有一定的认识，但对其在生活中的应用和创意绘画可能还不够了解。在学习过程中，他们可能需要教师的引导和鼓励来进一步探索和发现。

在绘画技巧方面，学生可能存在不同的水平。对于一些学生来说，他们可能需要更多的指导来掌握如何运用半圆形进行创作。而对于另一些学生，他们可能已经具备一定的绘画基础，能够较为轻松地运用半圆形进行绘画。

此外，学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。一些学生可能比较活跃，喜欢动手操作，这将有助于他们在绘画活动中更好地发挥自己的想象力。然而，也有些学生可能比较内向，不敢表达自己的想法。因此，教师需要关注每个学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂活动，并为他们提供充分的支持和鼓励。

教学方法与策略

1.针对一年级学生的特点，本节课采用讲授法、示范法和实践法相结合的教学方法。讲授法用于向学生介绍半圆形的基本概念及其在生活中的应用；示范法用于展示如何利用半圆形进行创意绘画；实践法让学生亲自动手实践，提高绘画技巧。

2.设计具体的教学活动，如组织学生进行小组讨论，分享生活中见到的半圆形物品；开展“半圆形创意绘画大赛”，鼓励学生发挥想象力，创作出富有特色的画作；设置“半圆形找找乐”游戏，培养学生观察力和创造力。

3.运用多媒体教学手段，如PPT、图片和视频等，为学生提供丰富的视觉资源，增强课堂教学的趣味性。同时，借助信息技术手段，方便学生更好地观察半圆形的特点，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《有趣的半圆形》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解半圆形的基本概念及其在生活中的应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《有趣的半圆形》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《有趣的半圆形》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解半圆形的基本概念及其在生活中的应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何利用半圆形进行创意绘画。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验半圆形在创意绘画中的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解半圆形的基本概念及其在生活中的应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何利用半圆形进行创意绘画。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解半圆形的基本概念，掌握如何利用半圆