深圳市青少年宫spike机器人课程 第二课 招财猫（教学设计）.docx

深圳市青少年宫spike机器人课程第二课招财猫（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Spike机器人招财猫制作

2.教学年级和班级：深圳市青少年宫机器人课程，针对7-10岁学生

3.授课时间：2022年10月15日，星期六，下午2:00-4:00

4.教学时数：2课时，共计120分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握Spike机器人的基本构造和功能。

2.学生能够通过编程让Spike机器人完成简单的动作。

3.学生能够通过实践活动，培养动手能力、团队协作能力和创新思维。

三、教学内容

1.Spike机器人的基本构造和功能介绍

2.编程基础知识

3.招财猫制作步骤

4.实践活动：学生分组进行Spike机器人编程，完成招财猫的制作。

四、教学方法

1.讲授法：介绍Spike机器人的基本构造和功能，编程基础知识。

2.实践法：学生在指导下进行Spike机器人编程，制作招财猫。

3.小组合作：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力。

五、教学评价

1.学生能够独立完成Spike机器人招财猫的制作。

2.学生能够理解并运用所学的编程知识。

3.学生能够在团队活动中充分发挥自己的作用，展示团队协作能力。

六、教学资源

1.Spike机器人设备

2.电脑及投影设备

3.编程软件

4.招财猫制作材料

核心素养目标分析

本课程旨在通过Spike机器人招财猫制作的教学，培养学生的信息意识、计算思维、创新能力和团队协作精神。在实践活动过程中，学生将运用编程知识操控机器人，培养计算思维和问题解决能力；同时，通过小组合作，培养沟通协作和团队精神，激发创新意识，提升创新实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：前一堂课学生已经学习了Spike机器人的基础操作，对机器人编程有了初步的认识。学生可能已经了解一些简单的编程指令，如移动、旋转等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对机器人制作和编程具有浓厚的兴趣，特别是动手实践方面。在学习过程中，部分学生表现出较强的逻辑思维能力，能够快速掌握编程概念；而另一部分学生在动手操作和实际应用方面表现出较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作招财猫过程中，学生可能遇到编程复杂度增加、团队合作沟通不畅等问题。部分学生可能在编程过程中对抽象概念的理解有困难，需要教师进行针对性辅导。此外，学生在编写较为复杂的程序时，可能出现逻辑错误或调试困难，需要教师及时引导和解决。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师讲解Spike机器人基本构造、功能和编程基础知识，为学生搭建学习框架。

b.实践法：学生动手操作Spike机器人，实践编程和制作招财猫的过程，加深对知识的理解。

c.小组合作：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力和沟通技巧。

2.教学手段：

a.多媒体设备：使用电脑、投影仪等设备展示教学内容和实例，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用编程软件辅助学生进行编程实践，降低学习难度。

c.实物模型：展示Spike机器人和招财猫的实物模型，帮助学生更好地理解课程内容。

教学过程

1.导入新课（10分钟）

亲爱的同学们，大家好！上一节课我们学习了Spike机器人的基础知识，今天我们将进一步学习如何制作有趣的招财猫。通过本节课的学习，大家能够掌握更复杂的编程技能，提高我们的实践能力。现在，请同学们打开我们的教材，翻到第二课，我们开始上课。

2.知识讲解（20分钟）

首先，我将向大家介绍Spike机器人的基本构造和功能，请大家认真听讲并做好笔记。Spike机器人是由深圳市青少年宫特别引进的一款教育机器人，它集成了各种传感器和执行器，能够执行复杂的任务。接下来，我将讲解编程的基础知识，包括如何使用编程软件编写程序，以及如何将程序上传到Spike机器人上。

3.实践活动（45分钟）

现在，请大家以小组为单位，开始制作招财猫。在制作过程中，请大家注意以下几点：首先，确保你们的程序能够使Spike机器人的动作流畅；其次，尽量使你们的招财猫看起来可爱且具有吸引力；最后，请在制作过程中充分发挥团队协作精神，共同完成任务。

4.成果展示（20分钟）

好的，现在请各个小组展示你们的成果。请大家围绕招财猫的设计理念、编程技巧以及团队协作等方面进行介绍。其他同学在观看的过程中，可以随时提出问题和意见。

5.总结与反思（15分钟）

通过本节课的学习，大家掌握了Spike机器人的基本构造和功能，以及编程的基础知识。在实践活动过程中，大家不仅提高了动手能力，还培养了团队协作精神。但是，也有一些同学在编程过程中遇到了困难，这很正常，因为学习是一个逐步积累的过程。希望大家在课后能够加强练习，不断提高自己的技能。

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