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苏教版选修待贾而沽教案中的教学互动技巧

一、教学内容

本节课为人教版选修《待贾而沽》教案中的教学互动技巧，主要涉及教材第五章第三节的内容，包括：互动式教学的概念、特点和作用，以及如何在课堂中运用互动式教学。

二、教学目标

1.让学生理解互动式教学的概念和特点，认识到它在课堂中的重要性。

2.培养学生运用互动式教学进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.引导学生运用互动式教学提高学习效率，提升自己的综合素质。

三、教学难点与重点

重点：互动式教学的概念、特点和作用。

难点：如何设计和组织有效的互动式教学活动。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、学习资料。

五、教学过程

1.情景引入：通过一个发生在课堂上的互动式教学实例，引发学生对互动式教学的思考。

2.概念讲解：介绍互动式教学的概念、特点和作用，帮助学生建立对互动式教学的基本认识。

3.案例分析：分析一系列互动式教学案例，让学生了解互动式教学在实际课堂中的应用。

4.方法指导：讲解如何设计和组织有效的互动式教学活动，让学生学会如何进行互动式学习。

5.实践演练：分组进行互动式教学实践活动，让学生在实践中提升互动式教学能力。

六、板书设计

互动式教学：

概念：教师与学生、学生与学生之间的相互交流、相互参与、相互促进。

特点：平等、民主、互助、共进。

作用：提高学习效率、培养创新能力、提升综合素质。

七、作业设计

1.请结合本节课的内容，思考如何在你的学科教学中运用互动式教学？

2.设计一个互动式教学活动，并说明其目的、内容和操作步骤。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对互动式教学的概念、特点和作用的理解程度。

2.学生在互动式教学活动中的参与度和积极性。

3.互动式教学活动对提高学习效率和培养创新能力的作用。

拓展延伸：

1.进一步研究和探讨互动式教学在其他学科中的应用。

2.尝试将互动式教学与信息技术相结合，探索新的教学模式。

3.开展互动式教学比赛，激发学生的学习兴趣和创新能力。

重点和难点解析

一、情景引入

在情景引入环节，教师通过一个发生在课堂上的互动式教学实例，引发学生对互动式教学的思考。这个实例可以是教师在课堂上提出一个问题，邀请学生发表自己的观点，并通过讨论、辩论等形式，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。

二、概念讲解

在概念讲解环节，教师介绍互动式教学的概念、特点和作用。互动式教学是一种以学生为主体、教师为引导的教学模式，它强调教师与学生、学生与学生之间的相互交流、相互参与、相互促进。互动式教学的特点包括平等、民主、互助、共进，它能够提高学习效率、培养创新能力、提升综合素质。

三、案例分析

在案例分析环节，教师分析一系列互动式教学案例，让学生了解互动式教学在实际课堂中的应用。这些案例可以是教师在课堂上组织的小组讨论、小组合作、角色扮演等活动，也可以是教师与学生之间的问答、对话、辩论等形式。通过分析这些案例，学生可以更好地理解互动式教学的概念和特点。

四、方法指导

在方法指导环节，教师讲解如何设计和组织有效的互动式教学活动。教师可以提出一些具体的方法和技巧，如如何提出问题、如何引导学生参与、如何组织小组活动等。同时，教师还可以给出一些实际操作的步骤和示例，让学生在实践中学习和掌握互动式教学的方法。

五、实践演练

在实践演练环节，学生分组进行互动式教学实践活动。每个小组可以选择一个主题或问题，设计并组织一次互动式教学活动。在活动中，学生可以运用所学的方法和技巧，邀请其他小组成员参与，共同完成教学任务。通过实践演练，学生可以提升自己的互动式教学能力，并加深对互动式教学的理解。

七、作业设计

1.结合本节课的内容，思考如何在你的学科教学中运用互动式教学？可以考虑教学目标、教学内容、学生特点等因素，设计一次互动式教学活动。

2.设计一个互动式教学活动，并说明其目的、内容和操作步骤。活动可以包括小组讨论、小组合作、角色扮演等形式，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，注重语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力。在讲解互动式教学的概念和特点时，可以采用提问、反问等方式，引导学生思考和参与。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入、案例分析和实践演练环节，可以适当延长时间，让学生充分参与和体验。

4.情景导入：在情景引入环节，教师可以采用故事、案例、问题等方式，引发学生对互动式教学的思考。例如，讲述一个成功的互动式教学案例，让学生了解互动式教学的优势和作用。

6.教学评价：在课程结束后，教师应采取多种方式对学生的学习情况进行评价，如学生自评、互评、教师评价