第1章 物质及其变化 章末综合提升2024-2025学年高中化学必修第一册同步导学案配套教学设计 人教版（2019）双选.docx

第1章物质及其变化章末综合提升2024-2025学年高中化学必修第一册同步导学案配套教学设计人教版（2019）双选

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1章物质及其变化章末综合提升2024-2025学年高中化学必修第一册同步导学案配套教学设计人教版（2019）双选

课程基本信息

1.课程名称：物质及其变化综合提升课

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中化学必修第一册

3.授课时间：课时安排为1课时，45分钟

4.教学时数：本节课为1课时

教学设计概述：

本节课将结合人教版（2019）高中化学必修第一册第1章“物质及其变化”进行授课。课程设计以章末综合提升为目标，对学生的知识掌握和技能应用进行巩固和拓展。课程内容包括物质的分类、性质、变化以及相关概念辨析，旨在帮助学生构建系统的物质及其变化的知识体系，提升学生的分析和解决问题的能力。

教学流程安排：

1.课堂导入（5分钟）：回顾上节课的主要内容，引导学生思考物质及其变化的实际应用，激发学生的学习兴趣。

2.知识梳理（15分钟）：通过PPT展示，对第1章的主要知识点进行梳理，包括物质的分类、性质、变化及相关概念。同时，结合实例进行分析，帮助学生巩固记忆。

3.课堂互动（10分钟）：组织学生进行小组讨论，选取代表性的问题进行解答，引导学生主动思考和探讨，提高学生的合作能力。

4.能力提升（10分钟）：设置相关的练习题，让学生在课堂上完成，及时检查学生的学习效果，并对学生的疑问进行解答。

5.总结与布置作业（5分钟）：对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点，布置相关的作业，巩固学生的知识掌握。

教学资源准备：

1.PPT课件：制作第1章“物质及其变化”的知识点梳理课件，包括图片、文字和实例等。

2.练习题：根据教学内容，设计相关的练习题，包括选择题、填空题和解答题等。

评价方式：

1.课堂互动表现：观察学生在小组讨论中的参与程度、提问和解答问题的能力。

2.练习题完成情况：检查学生完成练习题的正确率和解题思路。

3.课后作业：评价学生对课堂知识的掌握和应用能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用科学方法进行探究的能力，能对物质及其变化进行观察、实验和分析，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.证据推理：培养学生运用证据进行推理的能力，能从实验现象和数据中得出合理的结论，提高学生的逻辑思维和论证能力。

3.模型认知：通过学习物质及其变化的模型，使学生能够理解物质的组成、性质和变化规律，提高学生的模型构建和认知能力。

4.科学态度：培养学生的科学态度，能积极主动地参与学习，诚实守信地对待数据和结果，培养学生的批判性思维和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-物质的分类：学生需要掌握纯净物、混合物、元素、化合物等基本概念，并能够区分不同类型的物质。

-物质的变化：学生需要理解物理变化和化学变化的区别，以及各种化学反应的基本类型。

-概念辨析：学生需要能够准确区分相似概念，例如氧化还原反应、酸碱反应等。

2.教学难点：

-物质的微观结构：学生可能难以理解分子、原子、离子等微观粒子的概念及其相互作用。

-化学反应的原理：学生可能难以把握化学反应的实质，例如电子转移、能量变化等。

-实验操作技巧：学生可能对实验操作不熟悉，需要通过实际操作和练习来提高实验技能。

举例说明：

-教学重点举例：通过实际案例和实验，让学生观察和分析不同类型的物质变化，如水的沸腾（物理变化）和烧碱与盐酸反应（化学变化），引导学生掌握物质分类和变化的基本原理。

-教学难点举例：通过动画或模型展示，帮助学生理解分子间的相互作用和化学反应的微观过程，如酸碱中和反应中氢离子和氢氧根离子的结合过程。同时，通过实验室练习，让学生熟悉使用试管、烧杯等实验器材，提高实验操作的准确性和安全性。

教学方法与策略

-采用问题驱动的教学方法，引导学生通过解决问题来深入理解和掌握物质及其变化的知识。

-利用案例研究和讨论，让学生通过分析实际案例来提高证据推理和科学探究能力。

-实施项目导向学习，鼓励学生通过团队合作完成相关的项目任务，培养学生的实践能力和合作精神。

2.具体教学活动设计：

-角色扮演：学生分组扮演科学家、实验员等角色，进行物质分类和变化的模拟实验，增强学生的参与感和实践经验。

-实验操作：安排实验课，让学生亲自动手进行物质变化的实验，提高学生的实验操作技能和观察能力。

-游戏设计：设计相关的知识问答或拼图游戏，以小组竞赛的形式进行，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体使用：

-利用PPT课件展示物质的微观结构模型和化学反应原理，帮