2024-2025学年中职校园霸凌防治意识提升教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职校园霸凌防治意识提升教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版中职道德与法治教材第三单元第九课《共建和谐校园》，主要内容是引导学生认识校园霸凌现象，提高防范意识，培养自我保护能力。通过本节课的学习，使学生了解校园霸凌的性质和危害，学会与同学和谐相处，积极参与校园霸凌防治，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

本节课内容与学生的生活实际紧密结合，以学生为主体，注重培养学生的参与意识和合作精神。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和实践能力。同时，课程设计充分考虑学生的年级特点和认知水平，语言简练，条理清晰，便于学生理解和接受。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的道德与法治素养，通过引导学生认识校园霸凌现象，提高防范意识，培养自我保护能力，使学生学会与同学和谐相处，积极参与校园霸凌防治，共同营造一个和谐、安全的校园环境。具体目标如下：

1.增强学生对校园霸凌的识别能力，提高其防范和自我保护意识。

2.培养学生正确的价值观，使其能够自觉抵制校园霸凌行为。

3.提升学生的沟通协调能力，使其在遇到校园霸凌时能够寻求有效帮助。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，使其积极参与校园霸凌防治，共同营造和谐校园。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园霸凌的定义和类型：让学生理解校园霸凌的概念，以及不同类型的校园霸凌行为。

（2）校园霸凌的危害：让学生了解校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的负面影响。

（3）防范和应对校园霸凌的方法：教授学生如何预防和应对校园霸凌，提高自我保护意识。

（4）共建和谐校园：引导学生积极参与校园霸凌防治，营造一个和谐、安全的校园环境。

2.教学难点：

（1）校园霸凌的识别：学生可能难以区分一般的欺凌行为和校园霸凌，需要通过案例分析、讨论等方式让学生掌握判断标准。

（2）校园霸凌的心理动机：分析施暴者的心理动机，让学生理解校园霸凌背后的原因，有助于预防校园霸凌的发生。

（3）有效的沟通技巧：学生在遇到校园霸凌时，如何运用恰当的沟通技巧寻求帮助，这是教学中的一个难点。

（4）社会责任感和公民意识的培养：如何引导学生认识到自己作为社会成员和公民在预防校园霸凌中的责任，是本节课的一个重点和难点。

教学方法与策略

1.采用案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入了解校园霸凌的现象和危害，提高防范意识。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享观点和经验，培养学生的合作和沟通能力。

3.角色扮演法：设计角色扮演活动，让学生模拟校园霸凌场景，提高他们应对校园霸凌的能力。

4.讲授法：教师通过讲解校园霸凌的相关知识，为学生提供理论支持，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

5.利用多媒体教学：通过播放相关视频、展示图片等，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

6.实践导向学习：组织学生参与校园霸凌防治活动，如举办主题班会、制作宣传海报等，让学生将所学知识运用到实际中，增强社会责任感和公民意识。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于共建和谐校园的内容。在课堂上，我们将一起探讨校园霸凌的现象和危害，学会如何防范和应对校园霸凌，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

2.案例分析（15分钟）

请大家观看一个关于校园霸凌的案例视频，结束后，我们一起来分析这个案例中校园霸凌的特点和危害。

3.小组讨论（15分钟）

同学们分成小组，针对刚才分析的案例，讨论以下问题：

（1）你们认为这个案例中的校园霸凌行为有哪些特点？

（2）校园霸凌对受害者、施暴者以及整个校园环境有哪些危害？

（3）你们认为如何预防和应对校园霸凌？

4.角色扮演（15分钟）

请同学们分成小组，每组设计一个关于防范和应对校园霸凌的角色扮演情景剧。通过角色扮演，让我们更好地理解如何在实际中应对校园霸凌。

5.分享与交流（10分钟）

各小组代表分享自己小组设计的角色扮演情景剧，其他同学和老师对其进行评价和讨论。

6.知识讲解（15分钟）

老师针对校园霸凌的定义、类型、危害以及防范和应对方法进行详细讲解，帮助同学们更好地理解和掌握相关知识。

7.实践activities（10分钟）

同学们分组讨论并设计一项校园霸凌防治活动，如举办主题班会、制作宣传海报等。通过实践活动，提高同学们的实践能力和社会责任感和公民意识。

8.总结与反思（5分钟）

同学们，在本节课的学习中，我们了解了校园霸凌的现象和危害，学会了如何防范和应对校园霸凌。请大家反思一下自己在日常生活中如何践行所学知识，为共建和谐校园贡献自己的力量。

9.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合本节课所