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人教版九年级下册语文《孔乙己》同步练习（含答案）

一、积累与运用

1．下列词语中划线字读音全对的一项是（）

A．咸亨（hēng）羼水（chàn）颓唐（tǘi）

B．阔绰（chuò）舀出（yǎo）跌断（dié）

C．蘸酒（zàn）门槛（kǎn）荐头（jiàn）

D．蒲包（pú）笔砚（yàn）哄笑（hōng）

2．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．你怎的连半个秀才也捞不到呢？B．我想，讨饭一样的人，也配考我么？

C．多乎哉？不多也。D．要是不偷，怎么会打断腿？

3．下列说法不正确的一项是（）

A．《孔乙己》写于“五四运动”前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，作者用孔乙己的

悲剧讨伐了封建制度和封建文化。

B．小说以酒店小伙计的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段构成故事情节，

布局精巧。

C．小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸遭遇形成对比，揭露了社会的病态，批判了群众的

麻木。

D．小说中既有社会环境描写，也有自然环境描写。

4．本文多次使用省略号，请说说下列句子中省略号的作用。

A．表示因被抢白而话未说完。B．表示思想的跳跃。

C．表示在进行思索。D．表示内心伤痛，说活吞吞吐吐。

①“跌断，跌，跌……”

②“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着

打。”

③“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”

④“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”

5．鲁迅先生在《孔乙己》一文中运用了多种人物描写方法来刻画孔乙己这个形象，如肖像

描写、语言描写、动作描写、神态描写等，这些描写方法的运用，使孔乙己的形象生动地展

现在我们面前，给我们留下了深刻的印象。

请你也运用适当的人物描写方法，为我们塑造某个人物形象。

1

6．班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。

（1）班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专

题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。

示例：

【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”

【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土

【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对

他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思

考。

（2）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节

内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。

示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲

《孔乙己》：小酒店大世界，；，尝尽人生酸辛

（3）学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。

【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一

鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一

串足迹。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在

我眼前。

①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意

见：。

②【乙】处画线句中有语序不当的问题，应将“”和“”互换位

2

置。

二、阅读与理解

（一）课内阅读

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热

水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二