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人教新课标四年级上册数学2《认识公顷和平方千米》教案

一.教材分析

《认识公顷和平方千米》是人教新课标四年级上册数学的第二单元，本节课主

要让学生认识并掌握公顷和平方千米的单位换算。在学习了平方米、平方分米、平

方厘米等面积单位的基础上，通过本节课的学习，让学生能够更好地理解面积的概

念，并能够运用公顷和平方千米进行实际的面积计算。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的面积单位知识，对平方米、平方分米、平方厘

米等有一定的认识。但是，对于公顷和平方千米这两个较大的面积单位，学生可能

较为陌生。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和生活情境，让学生感受和

理解公顷和平方千米的实际意义，从而更好地掌握这两个单位。

三.教学目标

1.让学生掌握公顷和平方千米的概念，了解它们之间的换算关系。

2.培养学生运用公顷和平方千米进行实际面积计算的能力。

3.培养学生的空间观念，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

1.公顷和平方千米的概念及其换算关系的理解。

2.运用公顷和平方千米进行实际面积计算的方法。

五.教学方法

1.情境教学法：通过具体的实例和生活情境，让学生感受和理解公顷和

平方千米的实际意义。

2.实践操作法：让学生通过实际的操作和计算，掌握公顷和平方千米的

换算方法。

3.小组合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，共同探究公顷和平

方千米的问题。

六.教学准备

1.公顷和平方千米的图片资料。

2.公顷和平方千米的实物模型。

3.练习题和测试题。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过出示一块农田和一座公园的图片，让学生观察并猜测它们的面积单位

是什么。引导学生回顾已学的面积单位，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

教师介绍公顷和平方千米的概念，并通过实例让学生了解它们之间的换算关系。

如：1平方千米等于100公顷，1公顷等于10000平方米等。

操练（15分钟）

教师分发练习题，让学生运用公顷和平方千米进行实际的面积计算。如：一块

农田的面积是200公顷，求它的面积换算成平方千米是多少？

巩固（10分钟）

教师学生进行小组讨论，分享各自在操练环节中遇到的问题和解决方法。引导

学生总结公顷和平方千米换算的方法和技巧。

拓展（10分钟）

教师出示一些实际生活中的问题，让学生运用公顷和平方千米进行解答。如：

一个城市的面积是50平方千米，求它的面积换算成公顷是多少？

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确公顷和平方千米的概念及其

换算关系。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关公顷和平方千米的练习题，让学生课后进行巩固。

板书（5分钟）

教师在黑板上列出本节课的主要内容和知识点，供学生课后复习。

以上是针对《认识公顷和平方千米》的教案设计，希望能够帮助到您。教学情

境和教学活动分析：

在《认识公顷和平方千米》的教学中，情境设计和教学活动是关键环节，旨在

通过具体的实例和生活情境，让学生感受和理解公顷和平方千米的实际意义，并掌

握它们之间的换算关系。

1.导入环节：通过出示农田和公园的图片，让学生观察并猜测它们的面

积单位，成功激发了学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好了铺垫。

2.呈现环节：介绍公顷和平方千米的概念，并通过实例让学生了解它们

之间的换算关系。这一环节的设计，让学生在理解新知识的同时，也能够巩固

已学的面积单位知识。

3.操练环节：分发练习题，让学生运用公顷和平方千米进行实际的面积

计算。这一环节的设计，让学生能够将所学知识应用于实际问题中，提高了学

生的实践操作能力。

4.巩固环节：学生进行小组讨论，分享各自在操练环节中遇到的问题和

解决方法。这一环节的设计，不仅有助于学生对知识点的巩固，还能够培养学

生的合作意识和沟通能力。

5.拓展