（核心素养目标）1.3 绿豆苗的生长 教案设计.docx

（核心素养目标）1.3绿豆苗的生长教案设计

授课内容

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授课时间

教材分析

《绿豆苗的生长》是小学科学四年级下册第三单元《植物的生长》的课题3。本节课通过观察绿豆苗的生长过程，让学生了解植物生长的基本条件，掌握种子萌发和植物生长的特点。教材以实验探究的方式进行，引导学生动手操作，观察思考，培养学生的科学探究能力和创新精神。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，容易引起学生的兴趣。通过观察绿豆苗的生长，学生可以直观地了解植物生长的过程，培养学生的观察力和动手操作能力。同时，本节课还涉及到植物生长的基本条件，有助于学生认识植物生长所需的水分、光照、温度等环境因素。

在教学过程中，教师应以学生为主体，注重引导学生自主探究、合作交流，让学生在实践中获取知识，提高学生的科学素养。结合课程内容，本节课的教学目标为：1.了解绿豆苗的生长过程，掌握种子萌发和植物生长的基本条件；2.培养学生的观察力、动手操作能力和科学探究能力；3.培养学生珍惜粮食、热爱大自然的情感。

结合以上分析，本节课的教学设计应注重实验操作、观察思考和小组合作，让学生在实践中学习，提高学生的科学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过绿豆苗生长实验，引导学生观察、思考、探究，激发学生的好奇心和求知欲。同时，培养学生尊重事实、崇尚科学的精神，学会与他人合作、交流，发展科学探究能力。此外，通过观察植物生长，培养学生珍惜自然资源、关注生态环境的意识，增强人与自然和谐共生的观念。

重点难点及解决办法

重点：1.绿豆苗的生长过程及基本条件。2.观察和记录绿豆苗的生长变化。3.掌握科学探究的方法和技能。

难点：1.如何正确观察和记录绿豆苗的生长变化。2.理解植物生长所需的水分、光照、温度等环境因素。3.将实验结果与理论知识相结合。

解决办法：1.针对重点内容，通过实验、图片、视频等多种方式进行讲解和展示，帮助学生理解和掌握。2.对于难点内容，引导学生进行小组讨论，分享观察和记录的方法，互相学习和借鉴。3.在实验过程中，教师引导学生关注植物生长所需的环境因素，指导学生正确观察和记录。4.结合实验结果，教师引导学生回顾和总结植物生长的基本条件，使学生能够将实验与理论知识相结合。5.在教学过程中，教师注重个别辅导，针对不同学生的学习情况，给予针对性的指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、显微镜、放大镜、种子、绿豆、培养皿、水、土壤、温度计、光照设备等。

2.课程平台：教学课件、实验指导书、观察记录表、在线学习平台等。

3.信息化资源：绿豆苗生长视频、植物生长环境因素动画、科学探究方法介绍等。

4.教学手段：讲解、实验、观察、记录、小组讨论、分享、个别辅导等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于绿豆苗的生长。希望大家通过今天的实验和观察，能够了解植物生长的过程和基本条件。现在，请大家打开课本，翻到第93页，我们先来了解一下绿豆苗的生长过程。

2.探究绿豆苗的生长过程

请大家观察课本上的插图，看看绿豆苗的生长过程是怎样的。我们可以发现，绿豆苗的生长过程包括种子的萌发、幼苗的生长和开花结果等阶段。那么，绿豆苗生长需要满足哪些条件呢？请大家思考一下，并和小组同学进行讨论。

3.实验探究绿豆苗的生长条件

好的，我们已经了解了绿豆苗的生长过程，那么接下来我们就来做一个实验，观察一下绿豆苗的生长条件。请大家按照实验指导书的要求，进行实验操作。注意观察绿豆苗在不同环境条件下的生长情况，并记录下来。

4.观察和记录绿豆苗的生长变化

大家在实验过程中，要注意观察绿豆苗的生长变化，包括植株的高度、叶子的数量和颜色等。并把这些观察结果记录在观察记录表上。如果有任何问题，可以随时向我提问。

5.小组讨论和分享

实验结束了，请大家把自己的观察结果和小组同学进行分享。大家可以互相比较一下，看看不同组的绿豆苗生长情况有什么不同。然后，我们一起来分析一下，这些差异可能是由什么原因引起的。

6.总结和反思

通过今天的实验和观察，我们了解了绿豆苗的生长过程和基本条件。大家能够正确观察和记录绿豆苗的生长变化，并能够与小组同学进行讨论和分享。希望大家能够通过今天的课程，更加了解植物的生长，激发我们对大自然的热爱。如果有任何问题，可以继续向我提问。

7.作业布置

请大家回去之后，写一篇关于绿豆苗生长的观察报告，把自己的实验结果和观察心得写下来。下节课我们将进行分享和讨论。

知识点梳理

1.绿豆苗的生长过程：种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段。

2.植物生长的基本条件：水分、光照、温度等环境因素。

3.种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气等。

4.植物生