北师大版英语六下教案设计.docx

北师大版英语六下教案设计

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版英语六下教材，主要围绕Unit2OurAnimalFriends单元展开。本单元主要介绍了不同动物的特点和习性，通过学习，学生能够掌握描述动物特征的词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流和表达。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，如：monkey,panda,tiger,fish,like,have,fun等。

2.学生能够通过观察和描述，运用所学知识介绍自己喜欢的动物。

3.学生能够培养对动物的关爱意识，提高保护动物的环境意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握描述动物特征的词汇和句型，如：monkey,panda,tiger,fish,like,have,fun等。

难点：正确运用所学知识进行简单的交流和表达，尤其是形容词和动词的搭配使用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带等。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲《AnimalFriends》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生对动物的兴趣。

2.引入（10分钟）

教师通过展示不同动物的图片，引导学生说出动物的名称，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现（15分钟）

教师利用PPT展示本节课的主要内容，引导学生跟读词汇和句型，如：“Lookatthemonkey.Itsfunny.Ilikemonkeys.”等。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计随堂练习，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流，如：“A:Lookatthepanda.Whatdoyouthinkofit?B:Itscute.Ihavefunwithpandas.”等。

5.巩固练习（5分钟）

教师设计小游戏，让学生通过猜谜语、连线等形式，进一步巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

教师在黑板上板书本节课的主要词汇和句型，如：

Monkey:Lookatthemonkey.Itsfunny.Ilikemonkeys.

Panda:Lookatthepanda.Itscute.Ihavefunwithpandas.

Tiger:Lookatthetiger.Itsstrong.Irespecttigers.

Fish:Lookatthefish.Itsbeautiful.Ienjoywatchingfish.

七、作业设计

1.完成课本P37的练习题。

2.写一篇关于自己喜欢动物的小短文，可以使用本节课所学的词汇和句型。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过图片、歌曲、游戏等多种教学手段，激发了学生学习英语的兴趣，大部分学生能够熟练掌握所学词汇和句型。但在课堂实践中，部分学生对形容词和动词的搭配使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：教师可以组织学生进行动物保护主题活动，让学生深入了解不同动物的生活习性，提高学生关爱动物、保护环境的意识。同时，可以引导学生进行课外阅读，如：《动物世界》等，丰富学生的英语词汇，提高学生的英语素养。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：掌握描述动物特征的词汇和句型，如：monkey,panda,tiger,fish,like,have,fun等。

难点：正确运用所学知识进行简单的交流和表达，尤其是形容词和动词的搭配使用。

二、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲《AnimalFriends》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生对动物的兴趣。歌曲中包含了本节课将要学习的动物词汇，如monkey,panda,tiger,fish等，学生在轻松愉快的氛围中复习和预习这些词汇。

2.引入（10分钟）

教师通过展示不同动物的图片，引导学生说出动物的名称，为新课的学习做好铺垫。教师可以提问学生：“Doyoulikeanimals?Canyounametheseanimals?”等，引导学生积极参与课堂活动。

3.新课呈现（15分钟）

教师利用PPT展示本节课的主要内容，引导学生跟读词汇和句型，如：“Lookatthemonkey.Itsfunny.Ilikemonkeys.”等。在呈现句型时，教师可以使用实物或图片，让学生直观地理解句子的含义。

4.课堂练习（10分钟）

教师设计随堂练习，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流，如：“A:Lookatthepanda.Whatdoyouthinkofit