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幼儿园种子主题活动教案

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幼儿园给种子找家教案幼儿园每月主题活动

篇一：幼儿园大班活动教案：种子精灵

设计意图

班上开展《种子食品品尝会》的活动，配班男老师和小朋友开玩

笑说：“可不能随便乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果

不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特别

小心，如果偶尔一次不小心吃了一粒西瓜子，会哭半天，认为种子到

肚子(xx:幼儿园种子主题活动教案)里会发芽长大。苦口婆心地解

释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中简单得不能再简单的

常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。为了及时捕捉这一教育

契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动——《种子

精灵》。

活动目标

1．与同伴分享认识的种子，知道种子的主要作用。

2．结合绘本图画讨论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的

生长条件。

3．在互动小游戏中产生探索种子秘密的兴趣。

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活动准备

1．幼儿胸前贴有写上名字的胸牌；标有“yes”和“no”的空白

展板两块。

2．食品及餐盘；ppt及播放设备；小花盆和魔豆。

活动环节

1．品尝食品，寻找“种子”

(1)交代品尝要求。

师：老师今天带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏老师有

两点小要求：第一，注意安全，尤其是使用牙签的时候。注意卫生，

吃完将垃圾放在旁边的空盘子里；第二，在吃东西的时候如果发现了

“种子”，请把种子收集好送给老师。能不能做到?

(2)分组品尝食品，寻找种子。

2．分享“秘密”，了解种子的作用

(1)说说自己认识的植物种子。

师：你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗?

师：有的人品尝了火龙果，发现火龙果的种子了吗?

师：还有人吃的是什么?它有种子吗?

师：你们还认识哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。

(2)欣赏老师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。)

2

师：魏老师也收集了一些种子，这里可能还有一些你没有见到过

的种子哦，我们一起来欣赏。

(3)幼儿讨论：植物的种子有什么用?

师：今天我们认识了种子朋友，谁能告诉我，种子有什么用啊?

师：你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃；而种子

最大的作用是能长出新的植物。

3．依托绘本，自主选择

(1)幼儿讨论：小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢?

师：小胖猪最近就碰到一个问题——它吃瓜的时候不小心把木瓜

的种子吃到了肚子里。种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子

里会怎么样呢?

师：猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的?

师：小胖猪又是怎么想的呢?

师：(出示小猪头上有木瓜树的图片)小猪希望头上真的长出一棵

木瓜树。他为什么愿意头上长树呢?

(2)玩游戏《yesorno》，了解植物的种子长大需要什么条件。

师：小猪的愿望会不会实现?我们来玩一个“yesorno”的游戏吧，

认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实

现，就送到“no”这边。

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(集体玩游戏《yesorno》。)

师：你选择的是什么?请说说自己的理由。

师：到底小猪肚子里的种子有没有长大呢?

(老师讲述《子儿吐吐》的部分故事内容：他跑进厨房，喝下他所

能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝里乖乖地躺着。满心期待头上

长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢!他所做的这一

切，完全都是为了树好。第二天，胖脸儿起得很早。其实，他迷迷糊

糊的根本没睡好。半夜，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手

去摸，怕这一摸，树反而不长了。天亮了，该可以了吧?他紧张地用手

很慢地、很慢地，往