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幼儿园小班教案《车》
活动目标：
1.会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出车的根本特征。
2.学画多种车，并会大胆地进展装饰。
3.探究、发觉生活中的车多样性及特征。
4.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：
1.课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：
一、引出课题。
大家都很喜爱小汽车，今日教师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1.画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2.给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1.鼓舞幼儿画出小汽车的根本构造，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。
2.启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。
活动反思：
这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿积极开心的参加美术活动。孩子在教师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
小百科：车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通标准，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
小班教案《车》这篇文章共2114字。
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