5-2 边城（节选）2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册同步教学设计 (统编版).docx

5-2边城（节选）2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册同步教学设计(统编版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5-2边城（节选）2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册同步教学设计(统编版)

课程基本信息

1.课程名称：高中语文《边城》（节选）同步教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中语文选择性必修下册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

课程设计如下：

第一课时：

一、导入（10分钟）

1.引导学生回顾上一节课的内容，对新课内容进行铺垫。

2.利用图片、音频等素材，创设情境，激发学生对《边城》的兴趣。

二、自主学习（15分钟）

1.让学生独立阅读《边城》节选部分，理解故事情节。

2.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解（40分钟）

1.讲解《边城》节选部分的重要知识点，如人物形象、故事背景等。

2.分析作品的主题思想，引导学生深入理解作品。

3.通过案例分析，让学生掌握文学鉴赏方法。

四、课堂练习（10分钟）

1.设计练习题，巩固课堂所学内容。

2.学生完成练习，教师批改并给予反馈。

第二课时：

一、复习导入（10分钟）

1.复习上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.引导学生思考《边城》作品中的人物关系和情感纠葛。

二、课堂讨论（20分钟）

1.分组讨论：让学生围绕作品中的某一主题展开讨论。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、作品欣赏（15分钟）

1.播放《边城》相关影视片段，让学生感受作品的艺术魅力。

2.学生分享欣赏心得，教师点评并总结。

四、拓展阅读（10分钟）

1.推荐与《边城》相关的阅读材料，让学生课后阅读。

2.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，总结作品《边城》的特点。

2.强调课后阅读的重要性，鼓励学生深入阅读。

六、布置作业（5分钟）

1.设计课后作业，巩固课堂所学内容。

2.学生完成作业，教师批改并给予反馈。

核心素养目标

1.理解《边城》节选部分的内容，把握人物形象和故事情节，提高文学鉴赏能力。

2.分析作品中所展现的社会风貌和人物心理，培养批判性思维和审美情趣。

3.学会与他人合作讨论，提升沟通与协作能力。

4.能够运用所学知识，解决实际问题，增强实践操作能力。

5.培养对传统文化的认识和理解，增强文化自信。

教学难点与重点

-理解《边城》节选部分的故事情节和人物关系。

-分析作品中的主题思想和文学手法，如描写、对话、象征等。

-掌握文学鉴赏的基本方法和技巧，如欣赏语言、人物刻画、情节安排等。

-能够运用所学知识，对作品进行深入解读和评价。

2.教学难点：

-理解《边城》中复杂的人物关系和情感纠葛，如翠翠与傩送、天宝与翠翠之间的感情。

-分析作品中的人物心理和行为动机，如翠翠的矛盾心理、天宝的悲剧命运。

-解读作品中的象征意义和文化内涵，如白塔的象征、边城的特殊背景。

-运用批判性思维对作品进行深入分析和评价，提出自己的观点和见解。

例如，在讲解《边城》节选部分时，重点是让学生理解故事情节和人物关系，掌握文学鉴赏方法。难点在于分析人物心理和行为动机，以及解读作品中的象征意义和文化内涵。教师可以通过举例、引导讨论、解读文本等方式，帮助学生突破难点，提高他们对作品的深入理解和鉴赏能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师对《边城》节选部分的重要知识点进行讲解，引导学生理解作品内容和主题思想。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享阅读心得，培养批判性思维和沟通协作能力。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生掌握文学鉴赏方法和技巧。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、视频等素材，直观展示作品内容和相关背景，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高教学效果和学生的参与度。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的阅读材料和相关信息，拓宽他们的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《边城》节选部分的电子版，要求学生提前阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“边城的社会环境如何影响人物性格？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的阅读笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读文本，做好笔记。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，准备讨论。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养