2024-2025学年以人为本的校园霸凌预防教学设计理念.docxVIP

2024-2025学年以人为本的校园霸凌预防教学设计理念

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是预防校园霸凌。教材的章节为《社会与道德》中的“尊重他人”一节。通过本节课的学习，学生将了解校园霸凌的定义、形式和危害，学会如何尊重他人，避免成为校园霸凌的施害者或受害者。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于尊重他人、友善相处的知识，本节课将在这些基础上深入探讨校园霸凌的问题，帮助学生更好地理解尊重他人的重要性，以及如何在日常生活中预防校园霸凌的发生。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感、人际交往能力和自我保护意识。通过学习，学生将能够：

1.理解校园霸凌的危害，提升对自己和他人的关爱意识，积极维护校园和谐氛围。

2.学会有效沟通和解决冲突，提高人际交往能力，减少校园霸凌事件的发生。

3.掌握预防校园霸凌的自我保护方法，提高安全意识，增强应对校园霸凌的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于尊重他人、友善相处的知识，对人际关系有一定的理解。他们已经了解到了如何与人沟通、解决冲突，但可能对校园霸凌的定义、形式和危害认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自己生活息息相关的话题感兴趣，特别是那些能够直接影响到他们的学习和生活的内容。他们具备一定的思考和分析问题的能力，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对校园霸凌的界定不清，难以识别和理解校园霸凌的各种形式。他们可能不知道如何有效地应对和预防校园霸凌，以及如何保护自己和他人。此外，学生可能因为害怕或不知道如何报告校园霸凌行为，而选择沉默。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析校园霸凌的典型案例，让学生深入理解校园霸凌的现象和危害。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此的看法和经验，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟校园霸凌的场景，提高他们应对校园霸凌的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示校园霸凌的现象，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线互动平台：通过在线互动平台，开展课堂小测验、讨论等活动，提高学生的参与度和积极性。

3.教学软件辅助：运用教学软件，进行课堂游戏、情景模拟等环节，增加课堂的趣味性，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园霸凌的定义、形式和危害，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园霸凌的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园霸凌的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的校园霸凌案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园霸凌的定义、形式和危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握预防校园霸凌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验预防校园霸凌的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园霸凌的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防校园霸凌的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园霸凌的知识点，掌握预防校园霸凌的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意