《望海潮》教学课件.pptx

《望海潮》;1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧；

2、抓意象，感受杭州的“繁华”，理解诗词的丰富内涵。

3、学习诗词的“点染”手法，体悟情景交融的意境美。;东坡在玉堂，有幕士善歌，因问:“我词何如柳七?”对日:“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’;学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。

(宋)俞文豹《吹剑录》

予观柳氏乐章，喜其能道嘉祐中太平气象，如观杜甫诗，典雅文华，无所不有。....令人歌柳词，闻其事，听其词，如丁斯时，使人慨然所感，呜呼!太平气象，柳能一写于乐章，所谓词人盛世之黼藻，岂可废也?

(宋)黄裳《演山集》;1.了解作者(包括名字号、籍贯、代表作品、创作特点，评价等)

2.了解词的创作背景。

3.反复吟咏，体会词的节奏感和声律美，感知词的内容。;柳永，字，原名，崇安（今福建武夷山市）人。北宋词人，婉约词最具代表性人物之一，因排行第七，又称“”。宋仁宗景祐元年进士，官至屯田员外郎，世称“”。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“”自许。;柳永乃婉约派四大旗帜之一，在四旗中号“情长”，有“豪苏腻柳”之称，柳词如江南二八少女，清新婉约，细腻独到。

柳永的词凄婉缠绵，儿女情长，但却不靡靡。构词意境脱俗，豪放不羁。以至于“教坊乐工，每得新腔，必求永为词，始行于世”。时人云：“凡有井水处，皆能歌柳词”。;第一章;1.听读，纠正字音

;望海潮

【宋】柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑(qiàn)无涯。市列珠玑，户盈罗绮(qǐ)，竞豪奢(shē)。

重chóng湖叠巘yǎn清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌(qiāng)管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑jì拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。;①生活和平、富足安乐、景色优美、经济繁荣、安定和谐、国泰民安、官民同乐等等。

②作者面对繁华的杭州,看到美丽的景色后，言语间充满了赞美和愉悦之情。;第二章;开篇点出“繁华”，统摄全篇;作者是如何描绘城内百姓生活的富美繁华的？表达了什么情感？（抓原句、意象、关键词）;①词人用烟柳、画桥、风帘、翠幕，把“参差十万人

家”具体化；借珠玑、罗绮凸显百姓生活的“豪奢”；

②从市容、市貌上，说明人口多，富庶，壮丽，

③表达了作者的赞美、惊叹、艳羡之情。;小组合作探究：词人是如何描写杭州“钱塘江”与“西湖”胜景的?

;赏析钱塘江“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”;西湖的“清嘉”表现在哪里呢？;生活在这里的人们的精神生活又是怎么样的呢？

;结构梳理;课堂小结:;点拨:

“点染”是画家手法，借用到诗词中，即在有些处加点，有些处渲染。;东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。

烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。

千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。;;作业布置