小学体育与健康 原地传接球练习 篮球 教案.docx

小学体育与健康原地传接球练习篮球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：原地传接球练习——篮球

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.运动能力：通过篮球原地传接球练习，提高学生的运动技能和团队协作能力，使其能够熟练掌握传接球的基本技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强其身体健康，提高学生对篮球运动的热情和兴趣。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手和队友的良好品质，使其能够成为具有道德素养的篮球爱好者。

三、学情分析

小学四年级的学生在篮球方面有一定的基础，大部分学生已经掌握了基本的传接球技巧，但动作不够规范。在运动能力方面，学生的身体素质和协调性差异较大，部分学生动作协调性有待提高。在健康行为方面，学生对篮球运动感兴趣，但部分学生参与度不高，需要引导其积极参与。在体育品德方面，大部分学生能够遵守比赛规则，尊重对手和队友，但部分学生在团队合作中表现出一定的不愿意协作的行为。

针对以上学情，本节课的教学重点在于提高学生的传接球技巧，培养其团队协作能力。针对学生身体素质和协调性差异，采取分层次教学，针对不同层次的学生制定不同的训练任务。通过设置趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，提高其参与度。同时，注重培养学生的团队合作精神，引导学生主动遵守比赛规则，尊重对手和队友。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有篮球原地传接球练习的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的篮球技巧图片、图表、视频等多媒体资源，以便进行直观演示和讲解。

3.实验器材：准备足够的篮球，以确保每位学生都能进行传接球练习。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置篮球场地，安排学生进行分组讨论和练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示篮球比赛中的精彩传接球瞬间，激发学生的学习兴趣，然后提问：“你们想不想知道这些球员是如何做到传接球如此默契的？”引导学生思考并回答，进而引入本节课的主题——篮球原地传接球练习。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球原地传接球的基本技巧和要领，包括手势、脚步、视线等方面。通过示范和讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上场进行传接球练习，其余学生在下面观看并找出不足之处。教师在旁边指导，针对每个学生的特点给出改进建议。然后，学生分组进行练习，教师巡回指导，解决学生在练习过程中遇到的问题。

4.巩固练习（10分钟）

学生分组进行原地传接球比赛，通过比赛检验学生对新知识的掌握程度。教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。比赛结束后，教师总结比赛情况，指出优点和不足之处。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们学会了原地传接球的基本技巧吗？谁能来说说自己的心得体会？”引导学生分享学习心得，巩固对新知识的理解和掌握。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球原地传接球在比赛中的重要性。然后，提出拓展任务：“你们可以在课后和同学一起练习原地传接球，尝试提高自己的技巧。”

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生积极参与，充分互动，确保学生在有限的时间内掌握篮球原地传接球的基本技巧。同时，注重培养学生的团队合作意识和体育品德，提高学生的核心素养。

六、知识点梳理

1.篮球原地传接球的基本技巧：包括手势、脚步、视线等方面的要领。

2.篮球传接球的动作协调性：如何做到传接球时的手眼协调和身体协调。

3.篮球传接球的时机和力度：掌握传接球的最佳时机和合适的力度。

4.篮球传接球的基本战术：如何根据比赛情况运用传接球战术。

5.团队合作在篮球比赛中的重要性：学会与队友配合，提高比赛胜率。

6.篮球比赛规则：了解篮球比赛的规则，遵守比赛纪律。

7.体育品德：培养尊重对手、尊重队友的良好品质。

七、板书设计

1.篮球原地传接球基本技巧：

-手势：掌心向上，手指张开，掌根发力

-脚步：与传球者保持适当距离，准备跑动

-视线：注视传球者手中的篮球，提前做好接球准备

2.篮球传接球动作协调性：

-手眼协调：传球时目视对方接球手，确保球传到合适位置

-身体协调：接球时身体协调转动，以便于接球和迅速转身

3.篮球传接球时机和力度：

-时机：观察队友跑动和对方防守，选择最佳传球时机

-力度：根据队友接球位置和对方防守距离，控制传球力度

4.篮球传接球基本战术：

-快速传球：利用速度优势，打破对方防守

-精准传球：找到队友最佳接球点，提高传球成功率

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