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幼儿园小班教案《田野里的油菜花》含反思

活动目标：

1.理解故事情节的进展，感知小姑娘情感变化的过程。

2.学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。

3.体验油菜花的美妙，萌发喜爱大自然、宠爱同伴的情感。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.能分析故事情节，培育想象力。

活动预备：

学问阅历：活动前，收集关于油菜花的图片，带着幼儿观看过油菜花，对油菜花有初步熟悉。

物质材料：多媒体课件田野里的油菜花

活动过程：

一、观看画面，感知故事的进展过程。

1.观看课件一。

（1）提问：今日的天气真好，教师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？很么不快乐啊？

小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很（孤独）

2.观看课件二。

提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发觉了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？

教师播放PPT声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”

提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次肯定要听清晰哦！小姑娘出来了吗？

叙述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好。

3.观看课件三。

提问：其次天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？

小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？

教师播放PPT声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？”

提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚刚我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘同意了吗?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。

4.观看课件四。

提问：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？毕竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放PPT）小乌龟会怎么说？（播放PPT声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！

师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。

教师叙述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。

5.观看课件五。

提问：第四天，油菜花又发生了什么变化？处处都是油菜花了。

6.观看课件二课件五。

提问：第一天开了一朵油菜花，其次天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越美丽，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！

7.观看课件六。

提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？

请幼儿仿照一个自己喜爱的小动物，一起邀请小姑娘。

提问：谁情愿来学小动物邀请小姑娘呢？你喜爱什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。

8.观看课件七。

提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可快乐了。（故事表达完整）

二、完整观赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间欢乐的友情。

师：这个故事好听吗？故事的名字叫《田野里的油菜花》。好，我们一边看图，一边和教师一起讲一讲这个故事把！（提示幼儿一起说一说对话）

教师小结：在这么美丽的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么快乐的事情呀！

三、角色嬉戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。

1.提问：小朋友，你情愿邀请好朋友和你一起玩吗？那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧！你预备怎么邀请他？

2.讲解嬉戏规章：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩《找朋友》的嬉戏吧！

你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱《找朋友》的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。

3.幼儿嬉戏。

活动反思：

油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生气盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，宠爱童话般的世界，经常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美妙友情的无限憧憬。

小百科：江西是油菜花大省，江西最漂亮的油菜花在江岭和篁岭，走进婺源江岭和篁岭，到处是粉红的桃花、雪白的梨花与层层金黄的梯田油菜花、白墙黛瓦的民居相辉映，构成一幅幅唯美的自然画卷。江西婺源篁岭被誉为全球十大最美梯田之一。

小班教案《田野里的油菜花》含反思这篇文章共5124字。