第2章 植物细胞工程 高考强化2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（浙科版2019）.docx

第2章植物细胞工程高考强化2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（浙科版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册，主要内容为第2章“植物细胞工程”。本章主要介绍植物细胞工程的基本概念、技术原理和应用领域，包括植物组织培养、植物体细胞杂交等关键技术。通过学习，学生应掌握植物细胞工程的基本原理，了解相关技术的应用及意义，培养学生的实践操作能力和创新意识。本章内容与生产实际和生活密切相关，有助于提高学生的学习兴趣和社会责任感。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的生物科学核心素养，主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习植物细胞工程的基本概念、技术原理和应用领域，使学生建立对生命科学的深刻理解和热爱，培养学生的科学思维和创新能力。同时，通过实践操作，提高学生的科学探究能力，使学生在探究过程中能够运用科学方法，形成科学态度，培养对科学研究的热情和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）植物细胞工程的基本概念：理解植物细胞工程技术的定义、原理及应用领域。

（2）植物组织培养技术：掌握植物组织培养的基本步骤、条件及应用。

（3）植物体细胞杂交技术：了解植物体细胞杂交的原理、方法及意义。

2.教学难点

（1）植物组织培养技术：掌握植物组织培养过程中各步骤的细节，如愈伤组织的形成、再分化等。

（2）植物体细胞杂交技术：理解植物体细胞杂交过程中细胞融合的机制及杂交植物的培育。

（3）技术操作实践：培养学生进行植物组织培养和植物体细胞杂交实验的操作能力，解决实验过程中可能遇到的问题。

（4）联系实际应用：将植物细胞工程技术与实际生产、生活相结合，培养学生解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室设备（如培养箱、显微镜、无菌操作台等）、实验材料（如植物组织、植物激素等）、教学多媒体设备。

2.课程平台：教学课件、教案、参考文献、在线讨论区。

3.信息化资源：网络教学资源（如植物细胞工程相关视频、动画、案例等）、学习管理软件。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、课堂讲授、翻转课堂、在线测试等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供植物细胞工程的预习PPT、相关视频和文献，要求学生了解基本概念和技术原理。

-设计预习问题：提出问题如“植物细胞工程如何应用于作物育种？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解植物细胞工程的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，准备课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监督。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握植物细胞工程的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个植物细胞工程在实际育种中的应用案例，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解植物组织培养和植物体细胞杂交的原理和步骤。

-组织课堂活动：进行小组讨论，分析植物细胞工程在育种中的优势和限制。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对植物细胞工程的技术原理进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析案例。

-提问与讨论：学生提出问题，参与深入讨论，增进理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解植物细胞工程的关键知识点。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的实际应用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，提升学生的合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对植物细胞工程的技术原理有深刻理解。

-培养学生的实际应用能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，巩固学生对植物细胞工程的理解。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的科研论文，了解领域的必威体育精装版进展。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求完成练习题，巩固知识。

-拓展学习：学生阅读推荐的论文，扩展知识视野。

-反思总结：学生回顾本节课的内容，总结所学知识，反思自己的学习过程。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：引导学生通过总结反思，提升学习效果。

作用与目的：

-通过作业练习，巩固学生对植物细胞工程的掌握。