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第4课洋务运动和边疆危机
课题
第4课洋务运动和边疆危机
课程
新授课
课程标准
了解洋务运动的主要内容,初步认识洋务运动的作用和局限性;了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
学习
目标
1.了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、性质和局限性。(时空观念、史料实证)
2.了解美日侵略台湾的史实;知道左宗棠收复新疆背景、经过、意义,知道中法战争的过程、结果及影响。(史料实证、历史解释)
3.体会先进中国人为实现国家独立、富强而付出的不懈努力,认识中华民族英勇不屈的斗争和爱国热情。(唯物史观、家国情怀)
重点
难点
重点:务运动的时间、代表人物、口号、内容、性质和局限性。
难点:为什么说洋务运动是近代化的开端。
板书设计:
学习过程设计
课堂环节
教师活动
学生活动
一、
温故
知新
教师提前进入课堂展示复习任务:
1.太平天国运动的重大事件及历史意义
2.太平天国运动的影响及失败的原因
教师走动,观察学生背诵复习情况,进行个别指导。
学生提前进入课堂,根据老师提示进行课前背诵,温故知新。以小组为单位进行检查,有问题寻求教师帮助。
二、
新课
导入
【复习导入】
教师带领学生复习第一单元所学
师:第一单元我们学习了两次鸦片战争中国惨败,又经历了太平天国运动的震荡,国人开始觉醒,认识到中国的落后,开始学习西方探索出路,这就是中国近代化的探索。近代化包括经济的工业化,政治的民主化、法制化,思想的理性化、科学化,社会的城市化。我们今天就一起学习近代化的开端:洋务运动。
学生跟随教师引导复习回顾第一单元所学,引入今日新课:洋务运动
三、
解读
目标
教师展示课程标准和学习目标,简要解说任务要求,明确本节课的重难点。
学生齐读学习目标,带着目标开始做任务。
四、
讲授
新课
洋务运动
1.概念
任务:阅读教材,思考:何为洋务?何为洋务派?何为洋务运动?代表人物有哪些?
教师简单分析“洋务”“洋务派”“洋务运动”的概念,指导学生找出洋务派的代表。
“洋务”指一切涉外事务;诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。
“洋务派”第二次鸦片战争后,清政府内部较为开明的官员主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清朝统治。
“洋务运动”指清朝统治集团内部较为开明的官员主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清朝统治,从19世纪60年代到90年代,掀起的一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动。
2.概况
任务:阅读教材,根据课本结合图片归纳洋务运动的背景?
教师展示图片、图表:
中英海战太平军火烧圆明园
背景:内忧外患陷困境。
3.目的、性质
任务:阅读教材,依据材料,概括清朝统治阶级“师夷长技”的直接目的、根本目的和性质。
教师展示材料:
材料:至恭亲王等奏请购买外洋船炮,则为今日救时第一要务。……不过一二年,火轮船必为中国官民通行之物,可以剿发捻(太平军),可以勤远略(外国势力)——曾国藩《复陈购买洋船炮折》
结合史料分析【史料实证】【历史解释】
直接目的:对内:镇压农民起义对外:抗击西方侵略
根本目的:维护清王朝的统治
性质:是一场自上而下的封建统治阶级的自救运动
成就
任务:阅读教材,结合地图,梳理洋务运动主要内容,填写下表。
5.结果、性质
任务:阅读教材,结合提示说出洋务运动的结果?结合材料分析洋务运动失败的原因?
结果:1895年2月17日,甲午中日战争威海卫战役中,北洋舰队全军覆没,标志洋务运动失败。
展示材料析原因:
材料一:时人曾形容道,对于官员来说,洋务企业“正如肥肉自天而降,虫蚁聚食,不尽不止”这正是当时的真实写照。
原因1:洋务派内部的腐败
材料二:西人立国……育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷,铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用。
原因2:洋务派只学习西方技术,不改变封建制度(根本原因)。
6.评价
任务:阅读教材,根据材料,对洋务运动客观的评价?
教师提醒学生评价事件要客观,从积极与消极方面进行评价。
材料:洋务派创办的民用企业创办之初巨大的赢利,促使一些与洋务官员有着千丝万缕联系的的官僚、地主、商人纷纷投资近代机器生产,这些商办企业成为近代中国民族资本主义工商业的发端。
(1)积极影响①地位:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动(近代化的开端)。
材料1:上海轮船招商局创办后三年内,外轮就损失了1300万两。
——《中国近代教学参考资料》
材料2:1890年张之洞在武昌创办湖北官办织布局,开局后,江汉关进口洋布每年减少10多万匹。
——《中国近代教学参考资料》
材料3:1895年……天气倾盆大雨和日军较量了
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