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2022-2023学年度第一学期教学质量检查

高三语文

本试卷共23题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案

后，学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其它答案。

2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须

写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，

然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

人类历史充分证明，没有先进文化和先进理念的引领，一个国家、一个民

族，就不可能独立自主地屹立在世界民族之林，就不可能成为黑格尔所说的

“具有世界历史意义”的民族。环顾当今世界，文化已经成为综合国力竞争的

重要内容。占据文化制高点，提升国家文化软实力，关系到我国在世界格局中

的国际地位、国际形象和国际影响力，关系到“两个一百年”奋斗目标和中华

民族伟大复兴中国梦的实现。在推进对外文化传播的创新过程中，我们必须立

足反映中华民族生生不息的日常生活和文化传统，提炼出能够打动“他者”心

扉的日常生活话语。要让中国文化的基本特征、价值和功能获得最广泛的理解，

就必须回到作为文化基础的生活世界本身才行。这就要求我们讲述中国文化的

话语首先能够让人喜欢听，能够听进去，听了能切身理解，理解后能有同情的

感受。人们过去总认为对外传播是“高大上”的行为，总是以悬在空中的抽象

原则作为话语的表达方式，从而让对外表达话语失去了感性的生命色彩和触动

情感的灵动。为什么“心有灵犀一点通”？那是因为有同样的生活、同样的情

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感、同样的希冀，甚或有同样的内心困惑与挣扎，才能产生心灵的共鸣。由此，

对外传播话语只有“深深融入人民生活，事业和生活、顺境和逆境、梦想和期

望、爱和恨、存在和死亡，人类生活的一切方面”，才能引起人们的共鸣，给

人们以启迪。

（摘编自韩震《对外文化传播中的话语创新》）

材料二：

文化交流与文化传播相关而不相等。文化传播是文化自觉的一种表现，是

主动的送去主义，即“文化走出去”。文化交流包含着文化传播，每一次成功

的文化交流，都有效地促成了文化传播，但不等于文化传播。前者着眼于全人

类主义，人类文化的整体是多元的，着眼于文化不是封闭的、雷同的，是在相

互对流交往中相互取长补短地发展的，重点在于学习外来文化。而后者则强调

地方主义，强调主动地“走出去”、“送出去”，“送”的目的，其实一大半

不在于发展自己的文化，而是增加国家影响力，尤其是文化弱势的形势下，以

文化力促进经济与政治力。这就是所谓提升与硬实力可以相辅而成的软实力。

当然，透过国家影响力的提高，“软实力”的增强，自然反过来也可以发展文

化。但是不要忘记文化传播的基本前提则是文“化”，即中国古代说的德化、

教化。当然，今天的中国文化传播，与古代的中华文化教化四邦，尤其是汉唐，

不可同日而语，那时中国确实是先进文化。但是，当今中国还是发展中国家，

文化