3.4 星系 教学设计-2024-2025学年科学六年级上册大象版.docx

3.4星系教学设计-2024-2025学年科学六年级上册大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.4星系教学设计-2024-2025学年科学六年级上册大象版

教材分析

本节课的教学内容来源于2024-2025学年科学六年级上册大象版，主要涉及“3.4星系”这一章节。本节课将引导学生了解和掌握星系的基本概念、特点以及分类，帮助学生建立起对星系的初步认识。此外，本节课还将通过观察、分析不同星系的特点，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

在教学过程中，我会结合课本内容，设计一系列富有启发性的问题和实践活动，引导学生主动探索、积极思考，从而更好地理解和掌握星系的相关知识。同时，我会注重与学生的互动，鼓励他们发表自己的观点和看法，提高他们的参与度和学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学思维、科学态度和科学交流四个方面展开。通过学习，学生能够：

1.科学探究：运用观察、调查、实验等方法，对星系进行探究，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：通过分析不同星系的特点，培养学生的分析判断能力、逻辑思维能力和创新思维能力。

3.科学态度：激发学生对星系的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神和责任感，使他们能够积极、主动地参与科学学习。

4.科学交流：学会用准确的语言、图形等表达自己对星系的理解，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.星系的基本概念和分类

2.不同星系的特点和组成

难点：

1.星系形成和演化的原理

2.星系观察和研究的现代技术

解决办法：

1.针对重点，采用直观的教学手段，如图片、模型等，帮助学生建立清晰的星系概念。利用多媒体课件展示不同类型的星系，让学生通过观察、分析，理解星系的分类。

2.对于难点，引入科普读物、视频资料等，让学生了解星系形成和演化的基本原理。同时，组织课堂讨论，引导学生思考星系研究对人类认识宇宙的重要性。

3.利用学校天文望远镜等设备，组织户外观察活动，让学生亲身体验星系的观测过程，培养他们的实践操作能力。

4.结合课堂讨论和实践活动，引导学生关注星系研究领域的必威体育精装版进展，如太空探测任务、望远镜观测技术等，激发他们的学习兴趣和探究精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和掌握星系的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中学生能够安全、顺利地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习的空间布局。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕星系的基本概念和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解星系的基本概念和分类。

-思考预习问题：独立思考并记录对星系的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等分享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解星系概念，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频介绍星系的发现历史，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解星系的特点和组成。

-组织课堂活动：分组讨论不同星系的观测数据，分析其特点。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，积极思考星系的特点。

-参与课堂活动：小组讨论，分享对不同星系特点的分析。

-提问与讨论：提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解星系的特点和组成。

-实践活动法：分析星系观测数据，培养观察和分析能力。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解星系的特点和组成。

-通过实践活动，培养学生的观察和分析能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于星系观测的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐有关星系研究的书籍和网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生