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寒假社会实践报告3000字三篇

篇一

社会实践是每个大学生必须拥有的珍贵的经历。通过参加社会实践，我们能够

深入了解当前的社会现实，亲身体验社会生活，学到许多在课堂上书本上根本学

不到的知识，这使得我们的视野开阔了，见识增长了，也懂得了许多为人处事的

道理，为我们以后更好地进入社会打下坚实的根底。刚刚进入大学的我已经深深

的了解到参加假期社会实践的必要性和重要性，并且开始了大学第一个学期的假

期社会实践。

寒假到来了。这个寒假很漫长，为了使我的假期生活更加充实，我决定到xxxx

市xx镇xx二中进行社会实践。xx二中是我的母校，经曾经的班主任向学校引

荐我后，学校最终同意我进行实践。我的实践内容主要是：当初二二班的代理班

主任；学习如何备课、上课和批改作业试卷等。

在母校工作既有压力也有动力，因为要和曾经的老师们共事，难免有些紧张

和手足无措，但又因为在这里学习、生活了三年，熟悉感还没有退却，所以我很

快地融入了这里的教学气氛。刚开始的一两天里，我不大清楚学生上下课的实践

和课程表完全，经常出现错误，和二班的学生们也还没熟悉起来。虽然自己有做

什么的想法，但是实际去做的时候却发现挺困难的。经过老师们热心的指导、努

力和学生们熟悉起来后，工作起来顺利多了。

实践的第一天我要到二班认识和熟悉学生们。当我站在讲台做完自我介绍后，

望着台下一张张充满好奇、尚未脱去稚气的脸，瞬间有种为人师表的自豪感和责

任感。我下定决心在这几天当好这些可爱的学生们的老师。可是说起来容易做起

来难。由于现在是他们的复习阶段，我上课前要做一遍他们的试卷。在听了其他

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老师上课的建议和指导后，我大概明白了要怎样上课了。得到数学老师的允许后，

我去给他们上晚自习课。刚到教室门口我就有点吃惊：整个教室闹哄哄的，前后

桌的学生们在交头接耳，甚至在楼梯口都能听见他们说话的声音，书本也放得不

整齐，整个场面确实挺像闹市。此时我终于体会到什么是教室一窝蜂了，和以前

我们的自习气氛完全不同。问了一下才知道这是班主任允许的。让他们安静下来

后我便在黑板前给他们讲解起来，不知是由于我有些紧张还是其他什么原因，他

们说我讲得深奥，不明白，换了另外的讲解方法还是不太明白，还有些知识我一

时间想不起来了。没方法，只好让他们自习了。下了课回到办公室，我有些挫败

感，仔细想想上课并不是那么容易的事，不但要口述讲解得让学生明白，还要能

控制局面，还得重新看看书本。这一天我认识到自己的想法过于天真，也知道自

己尚未充分了解代理班主任的职责，并且能力欠缺。单单是有想法、有想象力是

不行的，做事还是得积累经验，所以我觉得自己要先亲自看看老师是如何上课的。

到了第二天，我早早便到教室去“取经〞。在听课的过程中我发现老师的表

达真的是显浅易懂，抓重点不废话，而且还懂得调动课堂气氛，让学生们跟上自

己的思路，上课的方式和昨天老师告诉我的差不多。老师们说，想上得好课关键

是要积累经验，你去上课的次数多了慢慢的就能知道怎样讲课学生就容易明白，

什么时候该活泼一下课堂气氛、调动他们的积极性。我很赞同老师的话，看来想

做好任何事首先都要先积累经验。下午我向班主任请教代理班主任的工作是什么

以及要怎样管理班级的问题，他很耐心地跟我说，班主任是一个班级的轴心，也

是班级凝聚力的中心，建立起一个好的班级前提是班主任带着得好。每个班总有

它的特色，班主任首先要了解班上每个学生的性格等情况，和学生们多沟通、交

流，知道他们需要什么，困惑哪些地方，这样才知道怎样调动他们的积极性；该

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活泼的时候活泼，该严肃的时候严肃，努力成为他们信任的朋友、能指引他们学

习和人生方向的引路人，而不是成为压制他们的人，等等。他还提到我的交际能

力不强，建议我多和学生们交流，融入他们当中。这些话是在课堂上所没有的，

让我受益匪浅，我也清楚了目前我的任务是协助班主任管理好班级纪律，了解每

天的班级情况并告诉班主任。

接下来的几天和学生们的关系也变得熟悉融洽了。因为学生们已经停课复习、

准备考试，我就在办公室批改作业、试卷，到教室看看他们的纪律和复习状态，

晚自习的时候偶尔上去辅导一下。我发现从中能了解到二班的学习情况。比方说

改作业和试卷，看字迹和对错就知道他们做作业的情况，字写得比拟工整、对得

多的都是认真听课的学生；字写得很潦草、对的又不多、或写的很简单或错得很