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部编版语文六年级下册口语交际辩论教案3篇
〖部编版语文六年级下册口语交际辩论教案第【1】篇〗
【学习目标】
1、交流自己喜欢的动物。交流时做到态度自然、大方,能根
据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。
2、写一写自己喜欢的动物,要求具体写出动物的特点,表达
真情实感。写好后与同学交流,学习彼此的长处,互相修改习作。
3、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法,学习明贬实
褒的表达方式,并在说话、作文中运用。
4、积累带动物名称的成语。
【课前准备】
1、实物投影仪。
2、观察、记录自己喜欢的动物(外形、脾气,怎样进食、嬉
戏、休息),或收集照片、描画动物,为口语交际做好准备。
3、查找带动物名称的成语。
【教学过程】
一、谈话引入
高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡在喜爱他们的
作家笔下,一只只小动物栩栩如生。同学们,你有自己喜欢的动物
吗?在与动物的相处中你一定觉得很有乐趣吧!今天,我们通过交
流,共同分享这些乐趣好吗?
二、全班交流
说出自己最喜欢的动物的名称。
三、分组交流
1、分组:
喜欢同一种动物的学生自由组成一组。
2、出示要求:
⑴具体说出动物的特点。
⑵表达真情实感。
⑶认真听,进行评议。
3、分组交流。
四、全班汇报
1、汇报提示:
⑴形式:
可结合展示观察记录、动物照片、动物画像或表演,进行发言。
⑵内容:
可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面,说说特点。
2、评价提示:
可采用问答、发表看法、评选等方式,促进学生积极互动。
五、拓展延伸
喜欢相同动物的学生归为一组,把自己的观察记录、动物照片、
动物画像等材料组合成一份手抄报,向大家展示自己喜爱的小动物。
〖部编版语文六年级下册口语交际辩论教案第【2】篇〗
教学目标:
一、知识目标:学生收集各种反映世界奇妙的文字、和实物,
交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。
二、情感目标:交流时做到态度大方、有礼貌,表达流利明白,
内容比较充实。
三、能力目标:培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方始。
教学重、难点:
使用规范的口头语言有条理地表达自己的意见和主张,掌握评
价的基本方法。
教学准备:
学生:收集各种反映世界奇妙的文字、和实物体。
教师:多媒体课件。
课时划分:一课时
教学过程:
一、比赛导入,激发交际欲望
1、课题板书,读题,明确课型要求。出示世博会海宝宣传片,
它是谁?叫出它的名字吧!2010年上海世博会共有七百多个国家和
地区参展。海宝也想邀请同学们参加,想去吗?可是七百多个国家
和地区,你们知道那个国家的标志吗,海宝可要考考大家。
2、竞猜活动——“世界国旗我知道”
(1)让我们先来进行一场热身比赛,认识一下各国的国旗,欢
迎参加“世界国旗我知道”竞猜活动。
(2)(课件展示各国国旗,设6道“必答题”和2道“抢答
题”),答对并回答完整的小队画上红旗。
【设计意图:通过出示学生喜闻乐见卡通形象,激发学生的学
习热情,再通过“世界国旗我知道”的竞猜活动,调动学生的求胜
心理,营造轻松愉快的交际氛围。】
二、创设情境,了解交际要求
1、其实海宝是要为世博饱挑选小小解说员来了,想报名吗?怎
样才能做好解说员呢?老师录下了一位大学生姐姐面试时的情形。
大家想看看吗?
出示倾听要求,播放视频:
(1)听清双方说话的内容
(2)参选的姐姐说话时有哪些优点,有哪些不足。
2、根据学生的回答,初步完善交际要求。(相机板书)
小结:倾听是我们与人交流的第一步,也是非常重要的一步。
【设计意图:中年段学生的模仿能力很强,所以这里播放一个
视频示范,较好地让学生了解了交际的基本要求。学生在这个过程
中锻炼了倾听、表达和应对的能力。】
三、小组交流,规范交际语言
1、美丽的世博馆等着你们这些小
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