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作业批改及评价的8篇.doc

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    作业批改及评价的8篇

    作业批改篇一

    [关键词]作业评价发展

    一、研究的缘由

    新课程指出：对学生的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。我们在学生的作业批改中，总是以题目的对错多少作为唯一标准，这种评价仅仅是学生对知识与技能的理解和掌握作为单一的评价。对我们学校的学生来说，这种评价方式往往打击了学生的信心，学生看不到发展的希望，因而对作业乃至对学习产生厌倦情绪。而新课程强调：学生作业批改的评价的角度应从终结性转向过程性和发展性，要更加关注学生的个别差异，给学生以弹性化、人性化的发展空间。

    如何有效地发挥作业评价的“了解学生、帮助学生、激励学生

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