第四课 西方绘画的表现图式与艺术特征 教学设计 (1).docx

第四课西方绘画的表现图式与艺术特征教学设计(1)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版《高中美术鉴赏》第四课“西方绘画的表现图式与艺术特征”。本节课的主要内容包括：

1.西方绘画的发展历程：从古希腊、罗马绘画到中世纪、文艺复兴时期的绘画，再到现代派和后现代派绘画。

2.西方绘画的表现图式：包括写实、变形、抽象等多种表现手法。

3.西方绘画的艺术特征：包括线条、色彩、构图、光影等方面的特点。

4.欣赏和分析经典西方绘画作品：如达芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《格尔尼卡》等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术鉴赏能力、创新思维能力和文化理解能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.运用美术术语，描述和分析西方绘画作品的艺术特征，提高美术鉴赏能力。

2.欣赏和理解不同表现图式在西方绘画中的运用和发展，培养创新思维能力。

3.了解西方绘画的历史背景和文化内涵，加深对不同文化语境中艺术特点的理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-西方绘画的发展历程：要求学生掌握从古希腊、罗马绘画到中世纪、文艺复兴时期的绘画，再到现代派和后现代派绘画的主要代表作品和艺术家。

-西方绘画的表现图式与艺术特征：学生需要理解写实、变形、抽象等多种表现手法，并能够识别线条、色彩、构图、光影等方面的特点。

-经典西方绘画作品的欣赏和分析：要求学生能够运用美术术语，描述和分析达芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《格尔尼卡》等作品的艺术特征。

2.教学难点

-西方绘画的发展脉络和艺术风格的演变：学生可能难以理解不同时期的绘画作品之间的联系和区别，以及艺术风格的演变过程。

-抽象绘画的理解和欣赏：对于没有绘画基础的学生来说，抽象绘画可能比较难以理解和欣赏，需要教师通过具体的案例和分析帮助学生建立对抽象绘画的认知。

-西方绘画艺术特征的深入理解：学生可能对线条、色彩、构图、光影等艺术特征的理解停留在表面，需要教师通过具体的绘画作品进行深入分析和讲解。

教学方法与策略

1.采用讲授法，系统地介绍西方绘画的发展历程、表现图式与艺术特征，以及经典作品的背景和艺术价值。

2.组织学生进行小组讨论，让学生分享对经典绘画作品的欣赏和分析心得，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.运用案例研究法，挑选具有代表性的西方绘画作品，进行深入的分析和讲解，帮助学生更好地理解艺术特征。

4.利用多媒体教学，展示西方绘画作品的图片和视频资料，丰富学生的视觉体验，增强对作品的理解和感受。

5.设计绘画实践环节，让学生尝试运用所学的表现图式和艺术特征进行绘画创作，提高学生的实践能力和创新思维。

教学过程

1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是人教版《高中美术鉴赏》第四课“西方绘画的表现图式与艺术特征”。在上课之前，请同学们回顾一下我们之前所学的美术知识，想一想西方绘画的发展历程是怎样的？有哪些著名的绘画作品和艺术家？

2.讲授新课

接下来，我将为大家系统地介绍西方绘画的发展历程。从古希腊、罗马绘画到中世纪、文艺复兴时期的绘画，再到现代派和后现代派绘画。在这个过程中，西方绘画的表现图式有很多种，包括写实、变形、抽象等。同时，每种表现图式都有其独特的艺术特征，比如线条、色彩、构图、光影等。

在介绍完西方绘画的发展历程和表现图式后，我会和大家一起欣赏和分析一些经典西方绘画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《格尔尼卡》等。我们会运用所学的美术术语，描述和分析这些作品的艺术特征。

3.小组讨论

现在，请同学们分成小组，选择一幅你们喜欢的经典西方绘画作品，用我们刚才学到的知识，欣赏和分析一下这幅作品的艺术特征。可以分享给你们小组的其他成员，也可以和其他小组的同学进行交流。

4.案例分析

接下来，我会挑选几幅具有代表性的西方绘画作品，进行深入的分析和讲解。通过这个环节，帮助大家更好地理解艺术特征，并学会欣赏和评价绘画作品。

5.绘画实践

现在，请大家拿出画笔和纸，尝试运用所学的表现图式和艺术特征进行绘画创作。可以自由发挥，创作一幅你自己的绘画作品。在创作过程中，请大家注意观察和运用线条、色彩、构图、光影等艺术元素。

6.作品展示与评价

完成绘画创作后，请同学们将自己的作品展示给大家，并分享一下你的创作思路和心得。我们可以互相评价，互相学习，提高我们的绘画技巧和艺术鉴赏能力。

7.总结与反思

最后，我们来总结一下今天所学的知识。西方绘画有着悠久的历史和丰富的表现图式，每种表现图式都有其独特的艺术特征。通过欣赏和分析经典作品，我们学会了如何运用美术术语来描述和分析作品，提高了我们的美术鉴赏能力。同时，通过绘画实践，我们亲手尝试了运用所学的表现图式和艺术特征进行创作，提高了我们的实