第一单元《周围的植物》第2课《观察植物》教学设计 教科版（2024）一年级上册科学.pdf

教科版（2024）一年级上册科学第一单元《周围的植物》第2

课《观察植物》教学设计

一、教学目标（核心素养目标）

1.科学知识

-学生能够详细描述一种或多种植物的外部特征，包括根、茎、

叶、花（如果有的话）和果实的形态、颜色、大小等。

-理解观察是科学探究的重要方法，知道使用多种感官进行观察

的重要性。

2.科学探究

-掌握并运用观察技能，包括按顺序观察、细致观察、记录观察

结果等。

-学会使用简单的工具（如放大镜、尺子）辅助观察，提高观察

的准确性和细致度。

3.科学态度

-培养学生对自然的好奇心和探究欲，形成耐心、细致的观察习

惯。

-鼓励学生在观察过程中提出问题，培养批判性思维和问题解决

能力。

4.科学、技术、社会与环境（STSE）

-认识到观察是了解自然环境、认识植物生长变化的基础。

-激发学生对环境保护的意识，理解保护植物对于维护生态平衡

的重要性。

二、教学重难点

教学重点

-掌握观察植物的方法，详细描述植物的外部特征。

-理解并实践使用多种感官和简单工具进行观察。

教学难点

-引导学生细致观察，发现植物细节上的不同，并能准确记录。

-培养学生提出问题和解决问题的科学探究能力。

三、教学准备

教师准备

-教学课件（包含植物图片、观察指南、视频资料等）。

-多种植物样本（如绿萝、向日葵幼苗、多肉植物等），确保每

组学生至少有一种植物进行观察。

-观察工具（放大镜、尺子、记录本、彩笔等），每组一套。

-班级观察记录表，用于汇总各组观察结果。

学生准备

-观察记录本、铅笔、彩笔。

-可选：自带一种感兴趣的植物进行观察（需提前与教师沟通）。

四、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

教师展示一幅植物茂密的图片，提问：“同学们，你们喜欢这幅

图片吗？为什么？”引导学生从图片中的植物入手，谈论植物的美丽

和多样性。

教师：“在我们的生活中，植物无处不在，它们有着各种各样的

形态和颜色。今天，我们就来学习如何更好地观察植物，发现它们的

秘密。”

（二）认识观察工具（约5分钟）

教师介绍观察工具（放大镜、尺子）的用途和使用方法，让学生

亲手尝试使用这些工具，感受它们对观察的帮助。

（三）观察植物的方法（约10分钟）

1.初步观察

教师：“现在，请每组同学领取一份植物样本，我们先从整体上

观察这株植物。”

-引导学生使用眼睛观察植物的形状、颜色、大小等。

-鼓励学生用鼻子闻一闻植物的气味（注意安全，避免有毒植

物）。

-提醒学生不要随意触摸未知植物，但可以轻轻触摸已知安全的

叶片感受其质感。

2.细致观察

-引导学生使用放大镜观察植物的细节，如叶脉的走向、叶片上

的细小绒毛等。

-使用尺子测量植物的高度、叶片的长度等，培养学生量化观察

的能力。

-提醒学生按顺序观察，避免遗漏重要信息。

（四）分组观察并记录（约20分钟）

学生分组进行观察活动，每组负责一种植物。教师巡回指导，鼓

励学生提出问题、相互讨论，并指导学生如何准确记录观察结果。

（五）分享与交流（约15分钟）

1.小组汇报

每组选派一名代表，向全班汇报他们的观察结果。汇报内容包括

植物的名称、外部特征、使用的观察工具及方法等。

2.集体讨论

-教师引导学生比较不同植物之间的异同点。

-鼓励学生提出在观察过程中遇到的问题和发现的新知识。

-讨论如何更好地保护我们周围的植物，维护生态平衡。

（六）习题设计与巩固（约10分钟）

1.填空题

-植物的身体一般由（）、（）、（）、（）和（）五部分组成。（答

案：根、茎、叶、花、果实）

-使用（）可以帮助我们更清楚地看到植物的细节。（答案：放

大镜）

2.简答题

-在观察植物时，我们应该注意哪些安全问题？

-你认为保护植物