苏教版六年级下册科学化石告诉我们什么公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptVIP

它们是什么化石？分别属于生物哪部分？蕨类植物化石树叶化石第1页第1页

三叶虫化石鱼化石青蛙化石蜻蜓化石第2页第2页

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琥珀中昆虫化石第4页第4页

化石是地层岩石中保留几百万年以前生物残骸或遗迹，如:骨骼、外壳、叶子、脚印等。什么是化石第5页第5页

第三单元进化第2课化石告诉我们什么第6页第6页

请大家猜猜恐龙化石是怎么形成并被发觉呢？第7页第7页

2.化石形成过程1.当动物死亡后,软体组织被分解,骨骼、牙齿等坚硬组织被保留下来。2.伴随时间推移,这些坚硬组织被沉积层包围,并被矿物化。3.数千年后,由于地壳运动作用,已经形成化石上升到靠近地表地方。4.岩石侵蚀和坍塌使化石暴露出来。第8页第8页

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1将橡皮泥或黏土擀平。2把叶子、贝壳等放在橡皮泥或黏土上,用手把它压进去,留下印迹后取出。3把留有印迹橡皮泥或黏土模型晾干。活动一起来制作印迹化石模型第10页第10页

1.化石分布在不同岩层中。假如把不同年代岩层比作一本书，那么化石就是书页中特殊文字。想要“读懂”这些文字，并不那么容易。人们对各种化石以及生命进化感到迷惑已经有数百年。）我也来当科学家第11页第11页

2.科学家在珠穆朗玛峰峰顶发觉了鱼化石，你能做出什么推测第12页第12页

结合以上推断，说说

研究化石作用？1、结识遥远过去生物形态、结构、类别。2.还能够依据化石特点推断当初地理环境。3理解生物起源、进化。拟定地层年代……第13页第13页

科学家在研究化石过程中产生了哪些迷惑？你能对这些迷惑提出自己假设或是解释吗？小组讨论:第14页第14页

小结:并不是所有生物都会形成化石。真正化石形成需要通过慢长岁月和各种地质改变才会形成。并且大多数化石都埋在地下，没有被开采出来。因此每一块化石都是非常珍贵。假如把不同年代岩层比作一本书,那么化石就是书页中特殊文字,人们就是靠这些文字来了解地球历史。让我们饰演科学家角色来解读这些文字。第15页第15页

迷惑1：为何这些生物从地球上永远消失了？奇虾渡渡鸟恐龙第16页第16页

答:由于生物出现是通过数亿年从简朴到复杂、从低等到高等进化而来，地球环境始终在变，（小到火山爆发，森林减少，大到沧海桑田。）任何一个生物也都在进化中适应着，适者才干生存，假如这一物种全都没能适应，那就会从地球上永远消失了。第17页第17页

迷惑2：为何几千万年后有些生物还是老样子？银杏蟑螂大熊猫白鳍豚第18页第18页

分析1:生物遗传性，使生物物种能保持相对稳定，才使几千万年后这些生物不变。分析2:由于它们已经进化到完全适应它们周围环境了，不需要再进化了。第19页第19页

迷惑3：为何同一个生物会伴随时间推移而出现改变？始祖马（5000万年前）中新马（1500万年前）当代马渐新马（3500万年前）第20页第20页

分析一:这是由于伴随时间移，生态环境会发生相应改变，同一个生物为适应改变生态环境，会不断进化原因。分析二:生物变异性，使生物个体能够产生新性状，形成新物种。生物在一定条件下发生变异，变异在一定条件下遗传下一代。第21页第21页

迷惑4：为何不同年代地层中会出现不同生物？它们之间有没有联络？最早鱼类（无颌鱼化石复原图）原始鸟类（始祖鸟还原图）答:出现地层越早年代生物，它越简朴、越低档；出现越晚越复杂、越高级，证实生物是由简朴向复杂，由低档向高级，由水生向陆生进化。第22页第22页

哺乳动物225万年前爬行动物345万年前两栖动物410万年前鱼类500万年前第23页第23页

迷惑5：为何有些动物肢体动作方式完全不同，而它们骨骼排列会如此相同？黑猩猩手臂海豚鳍状肢答:它们骨骼排列相同点阐明他们也许是由一个共同祖先进化而来。第24页第24页

了解长颈鹿长颈形成原因两种不同解释，说说你赞成哪种说法？第25页第25页

总结：化石告诉了我们什么？—化石是生物进化证据，是我们研究远古生物主要线索。???第26页第26页

中华秋沙鸭第27页第27页

扬子鳄第28页第28页

矛尾鱼第29页第29页

贝壳化石琥珀中昆虫化石青蛙化石虾化石第30页第30页

中华鲟第31页第31页

活化石:朱鹮第32页第32页

水杉第3