7 一匹出色的马 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

7一匹出色的马教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7一匹出色的马教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册语文教材中的《7一匹出色的马》。本篇文章是一篇童话故事，讲述了小猴子种西瓜、摘桃子、卖苹果等一系列有趣的故事，旨在培养学生对童话故事的兴趣，提高学生的阅读理解能力。同时，本节课还会涉及生字词的学习、句子理解的训练以及故事情节的复述等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经接触过一些童话故事，对本节课的学习有一定的基础。同时，本节课的生字词和句子难度适中，与学生已有知识相衔接。通过对本节课的学习，学生将进一步提高自己的阅读理解能力，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：阅读理解能力、思维创新意识、审美情感和价值观。通过学习《7一匹出色的马》，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养对童话故事的兴趣，同时，通过分析故事中的人物形象和情节发展，培养学生的思维创新意识。此外，通过感悟故事中所传递的正能量，学生能够培养正确的审美情感和价值观，从而提高自己的语文核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级已经接触过一些童话故事，对本节课的学习有一定的基础。他们掌握了基本的阅读理解技巧，能够理解简单的故事情节和人物关系。此外，学生已经学习了一些生字词，对汉语拼音和汉字有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对童话故事通常比较感兴趣，因为它们具有趣味性和想象力。在学习能力方面，学生能够通过图片和文字理解故事内容，具备一定的阅读理解能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动和参与来学习，希望能够参与到课堂讨论和活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些生字词和难理解的句子。对于一些学生来说，理解和记忆生字词可能会比较困难。此外，学生可能对故事中的寓意和价值观的理解存在挑战，需要教师的引导和帮助。

针对学生的学习者分析，教师可以根据学生的兴趣和能力，设计一些互动和参与性的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难和挑战，提高阅读理解能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于向学生传授故事内容、生字词和句子理解；讨论法用于激发学生对故事情节和人物进行思考和交流；任务驱动法用于引导学生主动参与课堂活动，提高阅读理解能力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演、小组讨论和故事复述等活动，促进学生参与和互动。角色扮演让学生深入理解故事人物，发挥想象力；小组讨论激发学生思考和分享观点，培养团队协作能力；故事复述则锻炼学生的表达和理解能力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、图片和视频等教学媒体。多媒体课件生动展示故事情节和人物形象，吸引学生注意力；图片和视频帮助学生更好地理解故事背景和情感氛围，丰富学习体验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师向学生讲述一个小猴子种西瓜的故事，引发学生对童话故事的兴趣。

提出问题：故事中为什么小猴子会卖掉西瓜呢？学生思考并回答，引出本节课的故事内容。

2.讲授新课（15分钟）

教师带领学生阅读故事《7一匹出色的马》，讲解生字词和句子，确保学生理解和掌握新知识。

重点讲解：故事中的人物形象、情节发展以及所传递的价值观。

3.师生互动环节（10分钟）

小组讨论：学生分小组讨论故事情节和人物，分享自己的观点和感悟。

提问环节：教师针对故事内容提出问题，学生回答，教师点评并给予反馈。

4.巩固练习（10分钟）

任务驱动：学生分组完成故事复述任务，锻炼表达和理解能力。

练习题目：教师布置一些关于故事情节和生字词的练习题，学生独立完成，教师批改并讲解。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调故事中的价值观和寓意。

学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

学生根据课堂所学，回家后向家长讲述故事《7一匹出色的马》，并写下自己的感悟。

总计用时：45分钟

教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的积极性和参与度。通过情境创设、小组讨论、提问环节等，引导学生深入理解故事内容，培养阅读理解能力和团队协作能力。同时，注重巩固练习，确保学生对新知识的掌握。通过本节课的教学，学生能够理解故事中的寓意，提高自己的语文核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《小猴子种西瓜》系列故事：为学