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大学生以第三人称写自我评价

1.自我评价100字以内

李鹏亚

第三人称的自我评价【篇一：第三人称自我评价（适用毕业就业

信息推举表）】1该生性格乐观、自信、开朗，思想乐观进步，在校

期间表现良好。学习态度明确，专业学问把握扎实，成果优良，顺当

通过，计算机水平。担当班长工作期间，仔细担任，沟通力量强，乐

观关心同学处理问题；有较强的团队精神，多次组织同学参与各项活

动。爱好摄影，组织力量强，担当摄影协会副会长时组织会员举办了

一个摄影展，在同学中产生很大的反响。生活中，乐于助人，群众基

础好。综上，该生是一位值得信任的优秀高校生。2该生性格开朗、

自信，在校期间表现优秀。在学习方面，刻苦努力，仔细完成高校四

年的各项课程，并取得优良的成果，始终保持在优秀同学之列，顺当

通过国家英语四级考试和计算机二级考试，曾获得院综合三等奖学金。

专业课把握扎实，并能将理论应用到实践中，长期参与校外实践活动，

积累了丰富的学习和工作阅历。担当班级工作，有责任心，具有肯定

的组织力量和协调力量，真正起到师生间的桥梁和纽带作用，遭到师

生的全都好评。除此之外，还乐观参与院系内外进行的各项活动，表

现优秀，于2005年被院授予优秀高校生称号。综上，该生是一位值

得信任的优秀高校生。3该生为人热忱开朗，敬重师长，团结同学，

在校期间表现良好。学习态度端正，基础学问把握扎实，成果优良，

计算机操作力量强。担当班级生活委员工作期间，踏实肯干，有较强

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的组织力量和协调力量，多次组织班级集体活动，获得师生的全都

2.自我评价100字以内

李鹏亚第三人称的自我评价【篇一：第三人称自我评价（适

用毕业就业信息推举表）】1该生性格乐观、自信、开朗，思想乐观

进步，在校期间表现良好。

学习态度明确，专业学问把握扎实，成果优良，顺当通过，计算

机水平。担当班长工作期间，仔细担任，沟通力量强，乐观关心同学

处理问题；有较强的团队精神，多次组织同学参与各项活动。

爱好摄影，组织力量强，担当摄影协会副会长时组织会员举办了

一个摄影展，在同学中产生很大的反响。生活中，乐于助人，群众基

础好。

综上，该生是一位值得信任的优秀高校生。2该生性格开朗、自

信，在校期间表现优秀。

在学习方面，刻苦努力，仔细完成高校四年的各项课程，并取得

优良的成果，始终保持在优秀同学之列，顺当通过国家英语四级考试

和计算机二级考试，曾获得院综合三等奖学金。专业课把握扎实，并

能将理论应用到实践中，长期参与校外实践活动，积累了丰富的学习

和工作阅历。

担当班级工作，有责任心，具有肯定的组织力量和协调力量，真

正起到师生间的桥梁和纽带作用，遭到师生的全都好评。除此之外，

还乐观参与院系内外进行的各项活动，表现优秀，于2005年被院授

2

予优秀高校生称号。

综上，该生是一位值得信任的优秀高校生。3该生为人热忱开朗，

敬重师长，团结同学，在校期间表现良好。

学习态度端正，基础学问把握扎实，成果优良，计算机操作力量

强。担当班级生活委员工作期间，踏实肯干，有较强的组织力量和协

调力量，多次组织班级集体活动，获得师生的全都。

3.一篇以第三人称写的自我引见

假如你在人流中观察一个十二岁的男生瘦瘦的黑影，一

双大大的黑眼睛，短短的黑黑头发，笑起来就显露两颗大大的门牙，

或许那就是我王子豪。我的爱好可多了，有玩电脑嬉戏，运动，

弹钢琴……我现在快要上学校了，我回想起学校的那五年的美妙时

间……

从学校一班级开头，我对钢琴产生了深厚的爱好。五线谱我学得

很好，音符就像一个个小蝌蚪，从我的手里流泻出来。简洁的曲子，

只弹一遍，我就会一字不差地背出谱子。可是学到巴赫的曲子时，我

却不能得心应手弹奏，左右手的音域区分很大，几乎就是让我一手画

圆，一手画方，怎样也弹不好……每练好一个巴赫的曲子，听着本人

弹出娴熟而流畅的音乐，我心里美嗞嗞的。等考过了钢琴六级，我感

到一份辛苦，一份甜，我感到很兴奋，也很骄傲。可我上五班级了，

功课多了，学习的时间都支配不过来，我只能放弃了我心中的钢琴梦。

我不只钢琴有成就，体育也很好。

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